教材选用原则与特点
中职学校的学前教育教材与高校本科教材有显著区别，更侧重于实践性、技能性和职业导向,其核心特点包括：
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- 职业导向明确：紧密对接《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家文件,培养能胜任幼儿园保教工作的一线人才。
- 理论与实践结合：强调“做中学”，教材中包含大量的案例分析、活动设计、观察记录、操作指导等内容。
- 内容通俗易懂：语言风格平实，知识点讲解深入浅出,符合中职生的认知水平和学习特点。
- 图文并茂，形式活泼：大量使用图片、图表、工作页、任务单等形式,激发学生学习兴趣。
- 配套资源丰富：通常配有PPT课件、微课视频、教学视频、图片素材库、电子教案等数字资源,方便教师教学和学生自学。
核心课程及主流教材推荐
中职学前教育专业的课程体系通常围绕“专业理论 + 专业技能”构建，以下列出核心课程及市场上使用较广的教材系列（以高等教育出版社、人民教育出版社等主流出版社为例）。
（一） 专业基础理论课程
这类课程是专业学习的基石，帮助学生建立正确的儿童观、教育观。
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《学前心理学》
- 内容简介：研究学前儿童心理发展规律和特点的科学，包括认知、语言、情感、社会性等各方面的发展。
- 推荐教材：
- 《学前心理学》（第3版），陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟 主编，北京师范大学出版社。（经典权威，理论扎实，被广泛使用）
- 《学前儿童发展心理学》，刘晓东 主编，高等教育出版社。（体系完整，内容新）
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《学前教育学》
（图片来源网络，侵删）- 内容简介：研究学前教育现象、问题，揭示学前教育规律,阐明学前教育基本理论的学科。
- 推荐教材：
- 《学前教育学》（第3版），虞永平 主编，高等教育出版社。全面，紧跟时代发展）
- 《学前教育学》，李季湄、冯晓霞 主编，北京师范大学出版社。（理论与实践结合紧密）
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《学前卫生学》
- 内容简介：研究学前儿童的生理特点、生长发育规律、营养、常见疾病预防及安全防护等知识。
- 推荐教材：
- 《学前卫生学》（第3版），万钫 主编，高等教育出版社。（经典教材，实用性强）
- 《学前儿童卫生与保健》，麦少美、孙树珍 主编，复旦大学出版社。详实，案例丰富）
（二） 专业技能课程
这类课程是培养学生核心竞争力的关键,强调动手能力和实际操作。
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《幼儿园教育活动设计与指导》（通常分领域）
- 内容简介：这是技能课的核心，通常分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,以及整合活动。
- 推荐教材：
- 《幼儿园教育活动设计与指导》（上、下册），郑三元、但菲 主编，高等教育出版社。（按领域划分，案例丰富，指导性强）
- 《幼儿园课程》，虞永平 主编，高等教育出版社。（更偏向理论，但能帮助学生理解活动背后的课程理念）
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《幼儿游戏与指导》
（图片来源网络，侵删）- 内容简介：介绍幼儿游戏的种类、价值、观察方法以及教师的指导策略。
- 推荐教材：
- 《幼儿游戏与指导》，丁海东 主编，高等教育出版社。（理论与实践结合，有大量游戏案例和指导策略）
- 《学前儿童游戏》，邱学青 主编，江苏教育出版社。（经典教材，系统性强）
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《幼儿园环境创设》
- 内容简介：指导学生如何创设安全、美观、富有教育意义的幼儿园室内外环境、区角环境等。
- 推荐教材：
- 《幼儿园环境创设》，李季湄、冯晓霞 主编，高等教育出版社。（图文并茂，提供了大量环境创设的范例和图片）
- 《幼儿园环境创设》，包蕾 主编，复旦大学出版社。（实用性强，有具体制作方法）
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《幼儿教师口语》
- 内容简介：训练幼儿教师标准的普通话、讲故事、朗诵、与幼儿沟通的语言技巧等。
- 推荐教材：
- 《幼儿教师口语》，张淑萍 主编，高等教育出版社。（经典教材，配有大量训练材料和音频）
- 《教师口语》，国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心 编，商务印书馆。（更侧重普通话训练）
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《乐理与视唱练耳》
- 内容简介：学习音乐基础理论，进行读谱、听音、节奏训练，为弹唱、音乐教学打基础。
- 推荐教材：
- 《乐理与视唱练耳》（学前教育专业用），李重光 主编，高等教育出版社。（经典权威）
- 《学前儿童音乐教育》，许卓娅 主编，人民教育出版社。（侧重音乐教学法，内容深入）
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《钢琴基础与儿歌弹唱》
- 内容简介：从最基础的钢琴弹奏开始，逐步过渡到为儿歌配弹伴奏,这是幼儿教师的必备技能。
- 推荐教材：
- 《钢琴基础教程》（1-4册），韩林申、李晓平、徐斐、庄曜 编，上海音乐出版社。（经典钢琴教材，适合入门）
- 《儿童歌曲弹唱教程》，李和平 主编，复旦大学出版社。（专门针对儿歌弹唱，非常实用）
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《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》
- 内容简介：学习舞蹈基本元素、民族民间舞,并进行幼儿舞蹈的编排。
- 推荐教材：
- 《舞蹈基础》，黄式茂 主编，高等教育出版社。（经典舞蹈教材）
- 《幼儿舞蹈创编》，董秀华 主编，复旦大学出版社。（侧重创编方法和实例）
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《美术基础与幼儿手工》
- 内容简介：包括绘画（简笔画、水彩、油画棒等）、手工（折纸、泥塑、废旧材料利用等）。
- 推荐教材：
- 《美术基础》，谢永 主编，高等教育出版社。（系统介绍绘画基础）
- 《幼儿手工制作》，董秀华 主编，复旦大学出版社。（手工种类多，步骤清晰）
主流教材系列推荐
除了上述单本教材，很多出版社推出了成套的“立体化”教材，即“主教材+配套PPT+微课视频+习题库”,非常适合中职教学。
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“十三五”职业教育国家规划教材系列（高等教育出版社）
- 特点：这是目前中职教育领域最权威、最主流的教材系列，几乎覆盖了学前教育的所有核心课程，教材质量高，更新及时，配套资源完善,选用这套系列基本能保证教学内容的系统性和规范性。
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“学前教育专业‘新标准’立体化创新教材”（复旦大学出版社）
- 特点：这套教材也非常受欢迎，尤其在技能课程方面（如环境创设、手工、舞蹈创编）做得非常细致，实用性强，图片和案例丰富,深受师生喜爱。
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“全国学前教育专业（新课程标准）‘十三五’规划系列教材”（北京师范大学出版社）
- 特点：依托北师大雄厚的学术背景，理论功底扎实，同时兼顾实践指导，在《学前教育学》、《学前心理学》等基础理论课程方面优势明显。
给学校、教师和学生的建议
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对于学校/教研室：
- 以国家规划教材为核心：确保选用的是最新版的“十三五”或“十四五”国家规划教材,保证教学内容的统一性和权威性。
- 鼓励教师开发校本教材：结合本地文化和幼儿园特色，开发补充讲义或校本教材,让教学内容更接地气。
- 善用数字资源：要求教师使用教材配套的数字资源，并鼓励教师自己制作微课、视频,建设在线课程资源库。
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对于教师：
- “用教材教，而非教教材”：教材是蓝本，不是圣经，要结合学生实际情况和幼儿园最新发展动态，对教材内容进行取舍、补充和重组。
- 强化实践教学：多组织模拟教学、技能展示、幼儿园见习等活动,让学生在实践中内化教材知识。
- 多引入真实案例：将幼儿园的真实案例引入课堂，引导学生用理论分析问题,提升解决实际问题的能力。
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对于学生：
- 课前预习，课后复习：特别是理论课,提前预习能让你在课堂上更有针对性。
- 勤于动手，勇于展示：技能课是“练”出来的，不要怕犯错，多弹、多唱、多跳、多画。
- 多去幼儿园：利用见习、实习机会，观察幼儿、观察老师，将书本知识与真实场景联系起来,这是最快的学习方式。
选择一套合适的学前教育教材，对于培养合格的幼儿至关重要，建议以国家规划教材为基础，辅以其他优秀教材，并结合丰富的实践教学，才能培养出既有理论基础,又有过硬技能的实用型学前教育人才。
