期刊简介
在投稿前,充分了解目标期刊至关重要。
（图片来源网络，侵删）
- 期刊名称：基础教育课程
- 主办单位：教育部基础教育课程教材专家工作委员会、教育部基础教育课程教材研究中心
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 国内刊号：CN 11-5184/G4
- 国际刊号：ISSN 1672-1128
- 期刊级别：国家级期刊,在基础教育领域具有很高的权威性和影响力。
- 主要栏目：
- 课程理论：聚焦课程改革的宏观理论、前沿问题。
- 教学研究：探讨各学科教学方法、策略、模式创新。
- 教材建设：分析教材编写、使用、评价等方面的实践与思考。
- 教师发展：关注教师专业成长、师德师风、教研活动等。
- 评价改革：探讨学生评价、教师评价、学校评价等多元评价体系。
- 政策解读：解读国家最新的教育政策、课程标准等。
- 国际视野：介绍国外基础教育课程改革的经验与借鉴。
- 区域实践：展示各地在课程改革中的特色做法和成功案例。
- 校长论坛：从学校管理者的视角探讨课程实施与办学理念。
- 读者群体：广大中小学教师、校长、教研员、教育研究者、高校相关专业师生以及关心教育的社会各界人士。
投稿流程
《基础教育课程》通常采用在线投稿系统,流程如下：
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访问官网：
- 搜索“基础教育课程杂志”或其英文名 "Basic Education Curriculum",找到其官方网站。
- 注意：务必通过官方渠道（如中国知网、万方数据或杂志官网的投稿链接）进入,谨防假冒网站。
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注册与登录：
- 在官网找到“在线投稿”、“作者投稿”或“投稿中心”等入口。
- 按要求进行注册，填写个人信息（姓名、单位、联系方式等）,并登录系统。
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查看投稿须知：
（图片来源网络，侵删）在投稿前，仔细阅读网站上的《投稿须知》或《稿约》，这是最重要的步骤，里面会详细说明最新的格式要求、字数限制、审稿周期等。
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上传稿件：
- 按照系统提示，将您的文章电子版（通常是Word格式）上传。
- 系统一般会要求您填写文章标题、关键词、作者信息等元数据。
- 有些系统还支持上传图片、图表等附件。
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等待审稿：
- 投稿成功后,稿件会进入编辑初审流程。
- 审稿周期：国家级期刊审稿周期通常较长，一般在 2-4个月，甚至更长，请耐心等待,不要一投完就催稿。
- 您可以在个人账户中随时查看稿件状态（如“已收稿”、“初审中”、“外审中”、“已录用”、“已退稿”等）。
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处理结果：
（图片来源网络，侵删）- 录用：如果通过审稿，编辑会通过邮件或系统通知您,并告知后续的修改要求和版面费事宜。
- 退修：这是最常见的情况，编辑会提出具体的修改意见,您需要认真修改并按时提交修改稿。
- 退稿：如果文章不符合期刊要求或学术水平不够，会收到退稿通知，可以分析原因,修改后转投他刊。
文章要求与格式规范
为了提高投稿成功率,您的文章需要符合期刊的风格和要求。
内容要求
- 选题前沿：紧扣当前基础教育课程改革的热点、难点和痛点问题，如“双减”政策、核心素养、新课标、人工智能与教育融合等。
- 观点新颖：提出有创见的观点，或对已有观点有新的论证角度,避免人云亦云。
- 实践导向：文章应紧密结合中小学教育教学实际，案例要真实、具体，有借鉴意义,纯理论探讨的文章需要有足够深度。
- 逻辑清晰：结构严谨，论证充分，语言流畅，无科学性、政治性错误。
- 原创性：必须是未公开发表的原创作品，严禁抄袭、一稿多投。
格式规范（以期刊最新要求为准）
通常包括以下几个部分：
- 简洁、明确，能概括文章核心内容,一般不超过20字。
- 摘要：200-300字，独立成文，简明扼要地说明研究的目的、方法、主要观点和结论。
- 3-5个,反映文章主题的词语。
- 阐述研究背景、意义和问题。
- 主体：分点论述，层次分明，可以使用小标题（一、（一）、1. (1)）。
- 总结全文,提出展望或建议。
- 参考文献：
- 格式必须规范统一，通常采用GB/T 7714-2025标准。
- 在文中引用处用上标（如 [1], [2]）标注。
- 文末按引用顺序列出完整的参考文献信息。
- 示例： [1] 王某某. 核心素养导向的课堂教学变革[J]. 课程·教材·教法, 2025, 42(5): 45-50. [2] 中华人民共和国教育部. 义务教育课程方案（2025年版）[S]. 北京: 北京师范大学出版社, 2025.
- 作者信息：
- 在首页页脚或文末注明：姓名、单位（全称）、所在城市、邮政编码、联系电话、电子邮箱。
- 如果是多位作者,需注明谁的贡献为第一作者。
- 基金项目：如果文章是基金项目研究成果,请在首页页脚注明项目名称和批准号。
实用建议与注意事项
- 精读期刊：在投稿前，至少精读近2-3期的《基础教育课程》，熟悉其文章风格、选题偏好和栏目设置，做到“投其所好”。
- 先小后大：如果是新手作者，可以先尝试写一些短小精悍的教学随笔、案例分析或课程故事，投到“教学研究”或“区域实践”等栏目,更容易被采用。
- 语言专业：使用教育学、课程论的规范术语，同时也要兼顾可读性,避免过于晦涩。
- 耐心修改：文章写完后，放几天再拿出来修改，或者请同事、朋友帮忙审阅，检查错别字、语病和逻辑问题。
- 切勿一稿多投：这是学术投稿的大忌，如果确实需要转投,请务必在收到前一期刊物的明确退稿通知后进行。
- 与编辑沟通：在审稿过程中，如果需要咨询稿件状态,可以通过投稿系统预留的邮箱或电话礼貌地与编辑联系。
成功投稿的关键在于：
选题要“新”，内容要“实”，格式要“准”，态度要“诚”。
祝您投稿顺利,文章早日发表！
