小学新课改的评价观念，正从传统的“甄别与选拔”，转向“发展与促进”，它不再仅仅是为了给孩子打分、排名，而是为了更好地了解孩子、帮助孩子成长，下面我将从核心转变、具体内涵、实施方式和给家长的建议四个方面来详细解读，核心转变：从“分出三六九等...
