小学毒品预防教育PPT：《健康生活，远离“毒”害》
核心理念： 以“健康”和“安全”为核心，用孩子们能理解的语言和形象，传递“珍爱生命，远离毒品”的正面信息。
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PPT结构与内容详解
第一部分：开场与引入 (约3-5张)
Slide 1: 封面页
- 《健康生活，远离“毒”害》
- 小学生毒品预防教育课
- 图片： 一群阳光快乐的小学生在操场上奔跑、做游戏，或者一个由各种健康元素（水果、书本、运动器材、笑脸）组成的“保护盾”图案。
- 设计风格： 色彩明亮、活泼，字体圆润可爱。
Slide 2: 你好，同学们！
- 我们来聊聊“健康”和“安全”
- 用提问互动开场：“同学们，你们觉得怎样才算是一个健康快乐的小朋友呢？”
- 引导孩子们说出自己的想法：好好吃饭、多运动、开心大笑、有好多朋友……
- 图片： 展示孩子们健康生活的场景图（吃水果、画画、踢球、和朋友玩耍）。
- 目的： 建立积极、正面的第一印象，将主题与孩子们已有的认知联系起来。
Slide 3: 一个“坏东西”的悄悄话
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- 有一个“坏东西”想悄悄溜进我们的生活
用拟人化的口吻说：“在我们身边，有一个非常狡猾的‘坏东西’，它叫‘毒品’，它想伪装起来，骗我们上当，让我们生病，让我们不快乐。”
- 图片： 一个卡通化的、看起来有点“鬼鬼祟祟”的黑色小怪物（但不要太恐怖），或者一个被画上叉叉的药瓶。
- 目的： 制造一点神秘感和悬念，引出主题“毒品”，但用温和的方式描述。
第二部分：认识“毒品”这个大坏蛋 (约5-7张)
Slide 4: 毒长什么样？—— 千变万化的伪装
- “坏东西”的“变身术”
- “毒品”很会伪装，它可能看起来像：
- 五颜六色的“糖果”或“小药丸”
- 好闻的“奶茶粉”或“跳跳糖”
- 奇怪的“香烟”或“邮票”
- 甚至是一些不认识的“饮料”或“零食”
- “毒品”很会伪装，它可能看起来像：
- 图片： 用清晰的对比图展示，左边是正常的糖果、奶茶、邮票，右边是伪装成它们的毒品图片（可以使用一些经过处理的示意图，避免过于真实刺激），用大大的红色叉号表示“危险！”。
Slide 5: 它为什么是“坏东西”？—— 毁掉我们的快乐
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- 碰了它，会发生什么？
- （用卡通图示，避免血腥恐怖画面）
- 身体变差： “它会让我们肚子疼、头痛，吃不下饭，长得又瘦又小。” (配一个生病的卡通小人)
- 头脑变笨： “它会让我们记不住东西，上课没办法专心听讲。” (配一个挠头、表情困惑的卡通小人)
- 失去朋友： “它会让我们变得脾气暴躁，不爱和同学玩，大家都会躲着我们。” (配一个孤零零站在角落的卡通小人)
- 伤害家人： “它会让我们最爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶非常非常伤心和担心。” (配一个哭泣的大人卡通形象)
Slide 6: 一个真实的小故事 (可选，慎用)
- 小明的教训
“有一个叫小明的小朋友，因为好奇，吃了一颗别人给的‘神奇糖’，结果，他开始肚子疼，没法上学，也不能再和他最好的小强一起踢足球了，他的爸爸妈妈急得哭了很久。”
- 图片： 用连环画的形式，展示小明从开心到不适，再到家人担心的过程，人物形象要卡通化。
- 目的： 通过故事加深印象，但重点在于“好奇”和“被欺骗”带来的后果，而非宣扬毒品本身。
第三部分：我们如何保护自己？ (约5-7张)
Slide 7: 我的“保护神”原则
- 记住我们的“安全三不”原则！
- 不吃！ —— 陌生人给的东西，无论看起来多好吃、多好玩，都不能要，更不能吃！
- 不喝！ —— 不明来源的饮料、零食，坚决不碰！
- 不试！ —— 别人说什么“新奇的”、“好玩的”、“吃了能变聪明”的东西，坚决不尝试！
- 图片： 三个盾牌图案，上面分别写着“不吃！”“不喝！”“不试！”，每个盾牌后面都有一个坚定摇头的小朋友。
Slide 8: 警惕陌生人！
- 这些情况要大声说“不”！
- “如果一个不认识的叔叔或阿姨给你东西吃……”
- “如果有人让你跟他去一个没人的地方……”
- “如果有人问你‘要不要尝尝这个，很刺激的’……”
- 图片： 展示上述情景的卡通图，小朋友用双手交叉在胸前，大声说“不！”，表情坚定。
Slide 9: 学会说“不！”
- 我的小妙招
- 直接拒绝： “对不起，我不要！”
- 找借口： “我妈妈/老师不让我吃这个。”
- 马上离开： 不理会，转身跑开，去找老师或爸爸妈妈。
- 寻求帮助： 拒绝错误是勇敢的表现！
- 图片： 一个小朋友正在练习对另一个卡通“坏东西”说“不！”，背景是老师和爸爸妈妈鼓励的微笑。
Slide 10: 寻求帮助，你最棒！
- 你永远不是一个人！
- 如果遇到了让你不舒服、害怕的事情，或者有人给你吃了奇怪的东西，一定要马上告诉：
- 爸爸妈妈
- 老师
- 警察叔叔
- 告诉他们,你做得非常对！
- 如果遇到了让你不舒服、害怕的事情，或者有人给你吃了奇怪的东西，一定要马上告诉：
- 图片： 一个小朋友正在和爸爸妈妈、老师开心地交谈，或者向警察叔叔敬礼，画面充满信任和安全感。
第四部分：总结与升华 (约2-3张)
Slide 11: 我们的健康宣言
- 我承诺！
- （可以带领全班同学一起朗读）
- “我承诺，珍爱生命，远离毒品！”
- “我承诺，健康生活，快乐成长！”
- “我承诺，保护好自己，也关心我的朋友！”
- 图片： 一群小朋友一起举手宣誓的图片，或者一个大大的“V”字手势。
Slide 12: 互动问答
- 快乐小测验
- 设计3-5个简单的选择题或判断题，巩固所学知识。
- 例1： 陌生人给你一颗漂亮的糖果，你应该？ A. 立刻吃掉 B. 告诉老师或家长 C. 放进口袋 (答案：B)
- 例2： 喝了别人给的“神奇饮料”可能会让我们变聪明。 (对/错) (答案：错)
- 目的： 活跃气氛，检验学习效果。
Slide 13: 结束页
- 谢谢大家！
- 让我们共同守护一个无毒、健康、快乐的童年！
- 图片： 一个大大的、温暖的太阳，或者一群手拉手的小朋友，背景是蓝天白云。
- 联系方式（可选）： 可以放上学校的心理辅导室或相关负责老师的联系方式（用图标表示，如电话、信箱）。
给老师的温馨提示
- 语言风格： 全程使用儿童化、口语化的语言，多用“我们”、“大家”，拉近距离。
- 互动性： 多提问，多鼓励孩子发言，让课堂“活”起来。
- 正面引导： 重点强调“健康”、“快乐”、“勇敢”、“负责任”等积极品质，而不是渲染毒品的恐怖。
- 情景模拟： 可以进行简单的角色扮演，如何拒绝陌生人给的零食”，让孩子们在实践中学会自我保护。
- 课后延伸： 可以布置相关的绘画、手抄报作业，主题为“我的健康生活”或“我心中的保护神”，加深印象。
- 情绪管理： 密切关注课堂反应，如有孩子表现出恐惧或不适，要及时安抚和引导。
