核心维度一：物理环境与空间设计这是最直观的层面,研究场所的物质构成如何支持或阻碍教育目标的实现，空间布局与功能分区研究问题：教室的开放式、半开放式还是封闭式布局对幼儿的社会性交往有何影响？不同活动区（如建构区、美工区、阅读区、角色扮演区）的...
