在班级管理教育叙事中，每一个故事都是师生共同成长的印记，记得刚接手现在这个班级时，班里有个叫小宇的男孩，总是独来独往，上课低着头从不发言，作业也常常拖延，起初我尝试找他谈话，问他是不是有什么困难，他只是摇头，眼神里带着躲闪，后来通过观察发现...
