学前教育中游戏的产生并非偶然现象，而是儿童身心发展规律、社会文化需求和教育理念演进共同作用的结果，从原始社会的生存模拟到现代幼儿园的自主探索，游戏的形态与内涵虽历经变迁，但其作为儿童基本活动和主要学习方式的本质始终未变，深入探究游戏在学前教...
