公立园物质环境的研究是学前教育领域的重要议题,物质环境作为幼儿园教育活动的“隐性课程”，对幼儿的身心发展、认知学习、社会性培养及情感体验具有深远影响，当前，我国公立园的物质环境建设在政策推动下取得显著进展，但仍存在理论与实践脱节、环境创设缺...
