兴趣教学在国内的研究经历了从理论引介到本土实践探索的深化过程，其核心聚焦于如何通过激发学生内在学习动机，提升教学效果与育人质量，早期研究主要借鉴西方建构主义、人本主义心理学理论，强调以学生为中心的教学理念，随着新课程改革的推进，国内学者开始...
