下面,我将从核心教育理论、表扬的原则与策略、常见误区与改进方法以及实践案例四个方面，系统地阐述“班主任表扬”背后的教育理论，核心教育理论支撑班主任的表扬绝非简单的“你真棒！”或“做得好！”，它背后蕴含着深刻的教育心理学和学习理论，行为主义...
