妇联教育督导工作总结在过去的一年中，妇联组织围绕教育督导核心职能，以促进儿童健康成长、推动性别平等教育为主线，通过强化政策落实、深化家校社协同、创新督导方式等举措，全面提升教育督导工作实效，为构建和谐教育生态贡献了巾帼力量,现将主要工作总结如下：
聚焦政策落地，构建督导工作新体系
围绕《中国妇女发展纲要》《儿童发展纲要》教育领域目标，妇联联合教育部门建立“三级联动”督导机制，形成“市级统筹、区县落实、基层覆盖”的工作网络，全年开展专项督导12次，覆盖全市86所中小学、32所幼儿园，重点督查“性别平等教育进课堂”“防范校园性侵”“困境儿童教育保障”等政策落实情况，通过“查阅资料+实地走访+师生访谈”相结合的方式，累计发现问题43项，推动整改率100%，针对某中学性别平等教育课程流于形式的问题，督导组指导学校开发《性别平等教育校本教材》，开展主题班会、辩论赛等活动，相关经验在全市推广。
为强化督导结果运用，建立“督导—反馈—整改—复查”闭环机制，制作《教育督导问题整改清单》，明确责任单位、整改时限和验收标准，将督导结果纳入教育系统年度考核指标，与评优评先、经费分配挂钩，确保政策落地“最后一公里”畅通。
深化家校社协同，打造育人共同体
妇联以“家校共育”为抓手，推动形成学校、家庭、社会“三位一体”育人格局，全年开展“家长学校”培训活动200余场，覆盖家长5万人次，内容涵盖儿童心理健康、亲子沟通技巧、家庭教育指导等，针对“双减”政策下家庭教育新需求，编写《家庭教育指导手册》，开发线上课程30节，通过“妇联微信公众号”“家长云课堂”等平台推送，累计播放量超100万次。
在社区层面，依托“妇女儿童之家”建立家庭教育指导服务站120个，招募家庭教育指导师、心理咨询师等专业志愿者200名，为困境儿童、留守儿童提供“一对一”帮扶，针对单亲家庭子女学业辅导问题，开展“爱心妈妈”结对活动，组织志愿者每周六开展课业辅导，受益儿童达800余人，联合学校开展“家校社协同育人示范校”创建活动，评选示范校20所，形成可复制的“家校社协同”模式。
创新督导方式，提升工作专业化水平
为破解督导力量薄弱、专业性不足等问题，妇联组建由教育专家、法律工作者、妇联干部等组成的“专业督导团”，引入第三方评估机构，开展“精准化督导”，全年开展“四不两直”暗访督导6次，重点检查校园安全管理制度、反校园欺凌工作开展情况，推动学校完善监控设备、配备法治副校长。
针对教育领域性别平等问题，创新开展“性别平等教育专项督导”，设计《性别平等教育观察量表》，从课程设置、教师言行、校园文化等6个维度进行评估，在某小学督导中，发现教材中存在性别刻板印象问题，督促出版社修订教材内容，并建议学校开展“性别平等主题月”活动，通过绘本阅读、角色扮演等形式，培养儿童平等意识。
运用大数据技术提升督导效能，建立“教育督导信息平台”，汇总政策文件、督导数据、整改记录等信息，实现“一键查询、动态监测”，通过数据分析，发现农村地区家庭教育资源匮乏问题，推动设立“家庭教育专项经费”,投入200万元用于农村家长学校建设和志愿者培训。
强化队伍建设，夯实督导工作基础
妇联高度重视督导队伍专业化建设，全年组织督导业务培训4次，邀请教育督导专家、法律顾问授课，内容涵盖教育政策法规、督导方法技巧、儿童心理保护等，培训督导人员300余人次，开展“优秀督导员”评选活动，树立先进典型，激发工作热情。
建立“督导工作联络员”制度，在各学校、社区确定1名联络员，负责信息报送、问题反馈，形成“横向到边、纵向到底”的督导网络，通过定期召开联络员会议、开展工作交流,提升基层督导队伍的响应速度和处置能力。
存在问题与下一步计划
当前工作中仍存在一些不足：一是督导力量与任务需求不匹配，专业督导人员数量不足；二是家校社协同机制有待深化，社会资源整合力度需加强；三是督导结果运用长效机制需进一步完善。
下一步，妇联将重点做好以下工作：一是加强督导队伍建设，通过公开招聘、专业培训等方式，扩充督导人才库；二是深化“互联网+督导”模式，开发督导小程序，实现线上反馈、实时整改；三是推动建立“家庭教育基金”，吸引社会力量参与，扩大教育督导覆盖面；四是加强性别平等教育研究，开发更多适合不同年龄段的教育产品,推动性别平等理念深入人心。
相关问答FAQs
Q1：妇联教育督导与教育行政部门督导有何区别？
A：妇联教育督导更侧重性别视角和儿童权益保护，重点关注性别平等教育、家庭教育指导、困境儿童帮扶等领域，同时发挥“联”字优势，整合社会资源，推动家校社协同，教育行政部门督导则侧重教育政策执行、教学质量监管等行政职能，两者各有侧重、相互补充，共同形成教育督导合力。
Q2：家长如何参与妇联教育督导工作？
A：家长可通过多种途径参与：一是加入学校“家长委员会”，参与学校教育管理和督导；二是报名成为“家庭教育志愿者”，参与社区家庭教育指导服务；三是通过“妇联教育督导信息平台”反馈教育问题，提出意见建议；四是参加妇联组织的“家长满意度测评”，为教育督导提供参考依据，妇联将畅通家长参与渠道,充分发挥家长在教育督导中的监督作用。
