高等工程教育研究编辑部作为我国高等工程教育领域的重要学术平台，肩负着推动工程教育理论创新、实践探索与学术交流的重要使命，自成立以来，编辑部始终围绕国家战略需求和工程教育改革发展大局，以服务高质量工程教育体系建设为目标，通过严谨的学术规范、专业的编辑流程和广泛的传播网络，成为连接学界、业界与政策制定者的关键纽带，其工作不仅体现在学术成果的出版传播上，更深度参与到工程教育改革的思想引领、经验总结与模式创新中,为我国从工程教育大国迈向工程教育强国提供了坚实的智力支持。
在办刊定位与特色方面，高等工程教育研究编辑部始终坚持“理论与实践相结合、国内与国际相呼应、历史与现实相贯通”的原则，形成了独特的学术品格，刊物以工程教育为核心议题，覆盖工程教育认证、人才培养模式创新、课程体系改革、师资队伍建设、产学研协同育人、工程伦理教育等多个维度，既关注宏观层面的政策解读与战略规划，也探讨微观层面的教学创新与质量保障，在“新工科”建设背景下，编辑部率先组织刊发了一系列关于“新工科”理念内涵、实施路径与典型案例的研究成果，为全国高校开展新工科实践提供了重要参考，刊物注重国际视野，积极引入国外先进工程教育理念与实践经验，同时推动中国工程教育模式的国际化传播，形成了“立足本土、放眼全球”的开放格局。
在学术质量建设上，高等工程教育研究编辑部建立了严格的审稿机制与质量保障体系，刊物实行“双盲 peer review”制度，邀请国内外工程教育领域的知名专家学者组成审稿队伍，对来稿进行学术创新性、实践指导性和逻辑严谨性的全面评估，编辑部还定期召开审稿专家座谈会，根据学科发展动态调整审稿标准，确保刊发成果的前沿性与权威性，编辑部高度重视作者的学术规范，要求来稿严格遵守学术伦理，杜绝抄袭、数据造假等不端行为，通过技术手段与人工审核相结合的方式，保障学术成果的原创性与真实性，这些举措使得刊物在学术界树立了良好的口碑，连续多年入选中文社会科学引文索引（CSSCI）、中国科技核心期刊等权威数据库,成为工程教育领域公认的高水平学术平台。
在服务国家战略与教育改革方面，高等工程教育研究编辑部展现了高度的责任担当，面对新一轮科技革命与产业变革对工程人才培养提出的新要求，编辑部主动对接国家创新驱动发展战略、“中国制造2025”等重大部署，设置专题栏目组织稿件，探讨工程教育如何适应产业转型升级需求，在人工智能、大数据、新能源等新兴领域，刊物刊发了多篇关于跨学科人才培养、学科交叉融合的研究文章，为高校优化专业结构、创新培养模式提供了理论支撑，编辑部密切关注工程教育认证工作，系统介绍国际工程教育认证标准（如华盛顿协议），并结合中国实际分析认证理念对本土工程教育的启示，推动高校建立以成果为导向（OBE）的人才培养体系，编辑部还通过举办学术研讨会、专题论坛等形式，搭建政产学研用多方对话平台，促进研究成果转化为政策建议与实践方案,直接服务于工程教育改革决策。
在作者与读者服务方面，高等工程教育研究编辑部始终秉持“以作者为中心、以读者为导向”的理念，针对作者，编辑部提供从投稿指南、格式规范到审稿反馈的全流程服务，通过开设“写作工作坊”、发布优秀论文案例等方式，帮助青年学者提升学术写作能力，对于优质稿件，编辑部实行快速审稿通道与优先发表政策，确保优秀成果及时传播，针对读者，编辑部通过微信公众号、官方网站等新媒体平台，推送论文摘要、专题导读、学术动态等内容，扩大刊物的传播影响力；定期开展读者需求调研，根据读者反馈调整栏目设置与选题方向，增强刊物的针对性与实用性，针对高校教师关注的教学改革问题，编辑部增设“教学创新与实践”栏目，刊发了一批可复制、可推广的教学经验成果,深受一线教师欢迎。
在数字化与国际化发展进程中，高等工程教育研究编辑部积极拥抱变革，推动传统学术出版与新兴技术深度融合，在数字化建设方面，编辑部搭建了在线投稿审稿系统，实现稿件处理流程的全信息化管理，提高工作效率；开发期刊数据库与移动端阅读平台，支持论文在线获取、引用追踪与学术社交功能，提升用户体验，在国际化方面，编辑部与国际工程教育组织（如国际工程教育学会、IEEE教育学会等）建立合作关系，策划出版英文特刊或专集，向世界展示中国工程教育改革成就；编辑部还鼓励作者撰写具有国际视野的研究论文，支持论文参与国际学术交流,提升中国工程教育研究的国际话语权。
以下是高等工程教育研究编辑部相关工作的简要梳理：
| 工作维度 | |
|---|---|
| 办刊定位 | 立足工程教育，覆盖人才培养、课程改革、师资建设等多元议题，强调理论与实践结合 |
| 学术质量建设 | 实行双盲审稿制度，组建权威审稿队伍，严格学术规范，入选CSSCI、核心期刊等数据库 |
| 服务国家战略 | 对接创新驱动发展战略，组织“新工科”等专题研究，推动工程教育认证与本土化实践 |
| 作者读者服务 | 提供全流程投稿服务，开展学术写作指导，通过新媒体平台扩大传播，增强内容实用性 |
| 数字化与国际化 | 搭建在线投稿系统，开发数据库与移动端平台，与国际组织合作推动成果国际传播 |
相关问答FAQs：
-
问：高等工程教育研究编辑部对投稿稿件有哪些基本要求？
答：编辑部要求投稿稿件须为原创性研究成果，未曾在其他刊物或公开出版物发表；主题应围绕工程教育领域，具有理论创新性或实践指导意义；稿件结构需完整，包括摘要、关键词、正文、参考文献等部分，符合学术规范；需通过期刊在线投稿系统提交，并按要求填写作者信息、基金资助等详情，编辑部将对稿件进行初步审查与学术不端检测,通过后进入专家评审流程。
（图片来源网络，侵删） -
问：如何成为高等工程教育研究刊物的审稿专家？需要具备哪些条件？
答：成为审稿专家通常需满足以下条件：在工程教育、相关工程学科或高等教育研究领域具有深厚的学术造诣，一般要求具有副高级及以上职称或博士学位；熟悉工程教育领域的国内外研究动态，能够独立判断稿件的学术价值；具备严谨的学术态度和良好的审稿责任心，能够在规定时间内完成审稿工作，有意者可通过期刊官方网站提交个人简历、学术成果等信息，经编辑部审核通过后纳入审稿专家库,根据稿件研究方向邀请参与审稿。
