以下是学前教育安全工作要求的详细梳理,涵盖了从理念到实践的各个层面：
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核心理念与原则
- 安全第一，预防为主：将安全工作置于所有工作的首位，一切教育教学活动的设计与组织，都必须以确保幼儿安全为首要前提，工作重心应从事后处理转移到事前预防、事中控制和事后应急上来。
- 生命至上，幼儿为本：始终将幼儿的生命安全和身体健康放在最高位置，所有制度和措施都应围绕保护幼儿、促进幼儿健康成长来制定和执行。
- 全员参与，责任到人：安全不是某个老师或某个部门的事，而是幼儿园全体教职工的共同责任，必须建立从园长到一线教师、保育员、后勤人员的“一岗双责”安全责任体系,明确每个人的安全职责。
- 综合治理，常抓不懈：安全工作涉及人、物、环境、制度等多个方面，需要多部门、多环节协同合作，安全工作不是一劳永逸的，必须警钟长鸣,常抓不懈。
组织管理与制度建设
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健全领导机构：
- 成立以园长为第一责任人的“安全工作领导小组”。
- 明确分管副园长、安全主任（或专干）的具体职责。
- 定期召开安全工作会议,研究部署安全工作。
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完善安全制度：
- 建立并完善覆盖全园的各项安全管理制度，如：《幼儿接送制度》、《晨午检制度》、《食品卫生安全制度》、《消防安全制度》、《设施设备安全检查制度》、《幼儿外出活动审批制度》、《安全应急预案》等。
- 所有制度应具有可操作性，并汇编成册,组织全体教职工学习。
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落实责任制：
- 签订《安全工作责任书》，将安全责任层层分解，落实到每个岗位、每个人员。
- 建立安全工作考核奖惩机制，将安全工作表现与教职工的绩效、评优等挂钩。
具体工作领域与要求
(一) 环境设施安全
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园舍建筑安全：
（图片来源网络，侵删）- 定期检查房屋结构、墙体、地面、天花板等有无裂缝、渗漏、脱落。
- 门窗、楼梯、走廊的防护栏高度、间距符合国家安全标准，防止幼儿攀爬、跌落。
- 出入口、通道畅通无阻,不堆放杂物。
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活动区域安全：
- 活动室、寝室、盥洗室、卫生间布局合理,地面防滑。
- 玩教具、图书、桌椅等定期检查，及时维修或淘汰有破损、锐利边角、有毒有害的物品。
- 电源插座、开关应有保护装置,安装在幼儿接触不到的地方。
- 阳台、窗户、楼梯口等危险区域设置醒目的安全警示标志。
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户外活动场地安全：
- 定期检查大型玩具、器械的稳固性和安全性，螺丝、链条等要定期上油紧固。
- 场地地面应为塑胶、沙地、草坪等软质地面,防止摔伤。
- 定期清理场地，清除石子、树枝、玻璃等杂物。
(二) 生活活动安全
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晨午检与全日观察：
- 晨检：严格检查幼儿精神面貌、携带物品（禁止携带危险品如药品、尖锐物品、小珠子等）,了解幼儿在家健康状况。
- 午检：检查幼儿午睡时的体温、呼吸和精神状态。
- 全日观察：教师应密切关注幼儿在园的情绪、饮食、睡眠、大小便等情况,发现异常及时处理并通知家长。
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进餐与饮水安全：
（图片来源网络，侵删）- 食物温度适宜（38-40℃）,防止烫伤。
- 培养幼儿良好的进餐习惯，不催食、不逗笑,防止呛噎。
- 水杯、餐具定期消毒,确保饮水卫生。
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盥洗与如厕安全：
- 地面保持干爽,设置防滑垫和防滑扶手。
- 教会幼儿正确的洗手、如厕方法，防止滑倒、摔伤。
- 教育幼儿不玩水、不玩便池。
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午睡安全：
- 床铺稳固,床间保持安全距离。
- 教师加强巡视，盖好被子,防止幼儿踢被子着凉或蒙头睡觉。
- 寝室内不使用明火和电热设备。
(三) 教育活动安全
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活动设计与组织：
- 符合幼儿年龄特点，难度适中,避免进行有危险性或幼儿无法承受的活动。
- 体育活动、游戏活动前,必须检查场地和器械的安全性。
- 活动中，教师要时刻关注全体幼儿,及时发现并制止不安全行为。
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安全教育渗透：
- 将安全教育融入一日生活和各领域教学中,常态化开展。
- 定期开展主题安全教育活动，如防火、防溺水、防拐骗、防性侵、交通安全、食品安全等。
- 教育形式多样化，通过故事、儿歌、情景表演、绘画、观看视频等方式,让幼儿在轻松的氛围中掌握基本的安全知识和自我保护技能。
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外出活动安全：
- 外出活动（如春游、秋游）必须制定详细的活动方案和安全预案,并报上级主管部门审批。
- 行前对幼儿进行安全教育,明确活动纪律和注意事项。
- 配备足够的教职工，分组管理,确保每个幼儿都在教师的视线范围内。
(四) 卫生保健与食品安全
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传染病防控：
- 严格执行晨午检制度和因病缺勤追踪制度。
- 做好教室、寝室、玩具的日常消毒和通风工作。
- 发现传染病患儿，立即隔离并按规定上报,同时对相关场所进行终末消毒。
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食品安全：
- 严格执行《食品安全法》，食堂取得《食品经营许可证》,从业人员持健康证上岗。
- 严把食材采购、验收、储存、加工、留样等各个环节的质量关。
- 建立严格的餐具消毒制度。
(五) 消防与应急安全
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消防安全管理：
- 按规定配备足量且有效的消防器材（灭火器、消防栓等）,并定期检查维护。
- 保持消防通道、安全出口畅通。
- 全体教职工必须掌握基本的消防知识和灭火技能。
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应急预案与演练：
- 制定针对火灾、地震、意外伤害、食物中毒、踩踏事件、防拐骗等多种情况的《突发事件应急预案》。
- 定期组织应急疏散演练，让全体教职工和幼儿熟悉逃生路线和方法,提高应急反应能力。
- 演练后进行总结评估,不断优化预案。
(六) 人员与接送安全
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教职工管理：
- 严格执行教职工入职背景审查,无犯罪记录。
- 加强师德师风建设，严禁体罚、变相体罚或虐待幼儿。
- 对教职工进行定期的安全知识和技能培训。
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幼儿接送管理：
- 严格执行《幼儿接送卡》或人脸识别等制度,确保幼儿由指定人接走。
- 接送幼儿时,必须与家长当面交接。
- 对于陌生人接领,必须与家长电话确认无误后方可放行。
安全教育与家园共育
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幼儿安全教育：如前所述，将安全教育融入日常，培养幼儿的安全意识和自我保护能力,如：
- 不跟陌生人走。
- 不玩火、不玩电。
- 知道自己的姓名和家庭住址。
- 遇到危险会大声呼救。
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家长安全教育：
- 通过家长会、家长开放日、宣传栏、微信群等多种形式,向家长宣传安全知识和幼儿园的安全要求。
- 提醒家长配合幼儿园做好幼儿的安全监护工作,特别是在周末和节假日。
- 与家长签订《安全责任书》,明确双方责任。
学前教育的安全工作是一个环环相扣、密不可分的整体，它不仅需要完善的制度、硬件的保障，更需要全体教职工高度的责任心、专业的安全知识和敏锐的观察力，只有将安全理念内化于心、外化于行，构建起“幼儿园-家庭-社会”三位一体的安全防护网，才能真正为孩子们撑起一片安全、健康、快乐的成长天空。
