教育干部考核汇总报告
为全面客观评价教育干部履职表现,加强干部队伍建设，提升教育管理效能，根据年度工作计划，我们对全市教育系统各级干部进行了综合考核，本次考核坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，通过民主测评、个别谈话、查阅资料、实地走访等多种方式，对干部的政治素质、履职能力、工作作风、廉洁自律等方面进行了全面评价，现将考核情况汇总如下：
考核基本情况
本次考核覆盖市教育局机关及直属单位干部、各级各类学校领导班子成员共计326人，其中处级干部45人，科级干部181人，其他干部100人，考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，经综合评定，优秀等次68人，占20.9%；合格等次248人，占76.1%；基本合格等次9人，占2.8%；不合格等次1人，占0.3%，整体来看，教育干部队伍政治坚定、业务精湛、作风务实，为全市教育事业发展提供了坚强的组织保障。
主要成效与亮点
（一）政治素质持续提升，政治站位不断提高，广大教育干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在疫情防控、“双减”政策落实、教育脱贫攻坚等重点工作中，干部们冲锋在前，勇于担当，展现了高度的政治责任感和使命感，在推进义务教育优质均衡发展工作中，各区县教育干部主动作为，推动新建改扩建学校32所，新增学位1.5万个，有效缓解了“入学难”问题。
（二）履职能力显著增强，教育改革深入推进，考核显示，85%以上的干部能够熟练掌握教育政策法规，具备较强的组织协调能力和改革创新意识，在学校管理、课程改革、教师队伍建设等方面，涌现出一批优秀典型，如某中学校长带领团队推进“选课走班”改革，构建了特色课程体系，学生综合素质评价改革经验在全省推广；某县教育局创新教师培训模式，实施“青蓝工程”，培养市级以上骨干教师120余人，有效提升了教师队伍整体水平。
（三）工作作风扎实过硬，服务意识不断强化，多数干部能够坚持深入基层、深入学校，解决实际问题，全年累计走访学校268所，召开座谈会156次，收集意见建议860条，解决群众反映强烈的突出问题43项，在师德师风建设中，各级干部带头示范，推动建立了师德考核负面清单制度，营造了风清气正的育人环境。
（四）廉洁自律意识增强，党风廉政建设成效明显，严格落实党风廉政建设责任制，加强对干部的日常监督和管理，组织开展廉政警示教育活动46场次，签订廉洁从政承诺书326份，考核中发现，98%的干部能够严格遵守廉洁自律各项规定，未发现严重违纪违法问题。
存在的问题与不足
（一）部分干部创新意识有待加强，少数干部习惯于按部就班开展工作，面对教育改革发展的新形势新要求，思路不够开阔，措施不够有力，在推进教育数字化转型、职业教育产教融合等方面，创新举措不多，工作成效不够明显。
（二）专业能力需进一步提升，随着教育综合改革的不断深入，部分干部的知识结构和专业能力不能完全适应工作需要，特别是在教育评价改革、校园安全管理、心理健康教育等方面，专业素养有待加强。
（三）作风建设仍需深化，个别干部存在形式主义、官僚主义问题，工作不够扎实，调研不够深入，有的干部服务意识不强，对群众反映的问题解决不够及时，影响了教育部门的形象。
（四）年轻干部培养力度不足，教育干部队伍年龄结构不够合理，年轻干部储备不足，培养机制不够健全，部分中层干部缺乏系统培训，影响了干部队伍的梯队建设。
下一步工作建议
（一）强化政治引领，提升干部队伍整体素质，持续加强理论武装，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，开展专题培训、研讨交流等活动，提高干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
（二）注重能力培养，锻造专业化干部队伍，实施教育干部能力提升计划，围绕教育管理、课程改革、教育评价等重点内容，开展精准化培训，建立干部轮岗交流机制，安排干部到关键岗位、基层一线锻炼，提升综合能力。
（三）完善考核机制，激励干部担当作为，优化考核指标体系，突出实绩导向，将考核结果与干部选拔任用、评优评先、绩效奖励等挂钩，建立健全容错纠错机制，为敢于担当、踏实做事的干部撑腰鼓劲。
（四）加强作风建设，树立良好形象，深入开展作风建设专项整治，坚决整治形式主义、官僚主义，畅通群众监督渠道，对群众反映的问题及时核查处理，营造风清气正的教育生态。
（五）优化队伍结构，激发队伍活力，加大年轻干部培养选拔力度，建立后备干部库，实施递进式培养，注重选拔优秀年轻干部进入领导班子，优化干部队伍年龄结构和专业结构。
考核结果运用
本次考核结果将作为干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据，对考核优秀的干部，予以表彰奖励，并优先考虑提拔使用；对考核基本合格的干部，进行谈话提醒，限期整改；对考核不合格的干部，按照有关规定予以调整或处理，将考核情况向各单位反馈，督促抓好问题整改，不断提升干部队伍建设水平。
相关问答FAQs：
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问：本次教育干部考核的主要指标有哪些？ 答：本次考核指标主要包括政治素质（30分）、履职能力（25分）、工作实绩（25分）、工作作风（10分）、廉洁自律（10分）五个方面，每个方面下设若干具体评价指标，如政治素质包括理论学习、政治立场、大局意识等；履职能力包括组织协调、改革创新、业务能力等；工作实绩包括重点工作完成情况、育人成效、群众满意度等，考核采用百分制，结合民主测评、个别谈话、资料查阅等多种方式综合评定。
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问：针对考核中发现的部分干部创新意识不足的问题，将采取哪些改进措施？ 答：针对这一问题，我们将采取以下改进措施：一是开展专题培训，组织干部学习教育改革前沿理论和先进地区经验，拓宽工作思路；二是建立创新激励机制，鼓励干部在教育管理、课程设置、教学方法等方面大胆探索，对取得显著成效的创新项目给予表彰奖励；三是搭建交流平台，定期组织干部开展创新成果展示和经验交流活动，促进互学互鉴；四是加强实践锻炼，安排干部到教育改革创新试点单位或先进地区跟班学习，提升创新能力；五是将创新成果纳入考核指标体系，引导干部主动作为，推动教育工作创新发展。
