教育理念层面：功利化与“抢跑”心态这是最根本的问题,也是导致其他一系列问题的根源，“小学化”倾向严重：表现：过早、过多地教授小学才应掌握的数学知识，如100以内加减法、乘法口诀、应用题等，教学方式也模仿小学，以灌输、练习和记忆为主，危害：扼...
