的设计应立足学校实际需求,聚焦教师专业成长与学生发展，涵盖理论学习、技能提升、实践研讨、素养拓展等多个维度，构建系统化、个性化的培训体系，以有效支持特殊教育学校的教育教学改进，政策理论与专业素养模块特殊教育教师需深入理解国家政策导向与特殊教...
