国外对游戏化教学的研究起步较早，已形成较为系统的理论框架和实践成果，尤其在教育心理学、学习科学和技术融合领域积累了丰富经验，早期研究可追溯至20世纪80年代，随着计算机技术的发展，学者们开始探索游戏在激发学习动机、提升认知能力方面的潜力，进...
