学校层面（主阵地，系统性、专业性最强）学校是心理健康教育的主阵地,应建立和完善“预防、预警、干预、转介”四位一体的工作体系，课程教学与学科渗透（显性教育与隐性教育结合）开设专门的心理健康课程：将心理健康教育纳入必修或选修课程体系，系统地向...
