是学术论文的浓缩精华，需简明扼要概括研究目的、方法、结果与结论，字数通常为200-300字，参考文献则规范列出了论文中引用的文献来源，体现学术严谨性，需遵循特定格式（如GB/T 7714、APA等），以下从摘要撰写要点、参考文献格式规范及范文示例三方面展开说明。
论文摘要撰写要点应包含四要素：研究背景与目的（简述研究问题及意义）、研究方法（说明采用的理论、模型或实验设计）、结果与数据（客观呈现核心发现，如关键数据、趋势或结论）、结论与价值（总结研究贡献及实践/理论意义），语言需精炼，避免图表、公式和非通用缩写，第三人称叙述，社科类摘要可侧重理论框架与实证分析，理工科则需突出实验方法与技术创新。
参考文献格式规范
参考文献需按文中引用顺序编号，或按作者字母排序（根据期刊要求），常见格式示例如下（以GB/T 7714为例）：
| 文献类型 | 格式示例 |
|---|---|
| 期刊论文 | [序号] 作者. 题名[J]. 期刊名, 年, 卷(期): 起止页码. |
| 专著 | [序号] 作者. 书名[M]. 版本(初版不注). 出版地: 出版者, 出版年: 引文页码. |
| 学位论文 | [序号] 作者. 题名[D]. 保存地点: 保存单位, 年份. |
| 专利 | [序号] 专利申请者. 专利题名: 专利国别, 专利号[P]. 公告日期或公开日期. |
| 电子文献 | [序号] 作者. 题名[EB/OL]. (更新或修改日期)[引用日期]. 获取路径. |
注意事项：作者超过3人时，前3名后加“等”；英文作者姓全大写，名缩写；期刊名可缩写（需标准）；网络文献需注明引用日期和链接。
范文示例范文
随着人工智能技术在教育领域的广泛应用，个性化学习路径设计成为提升教学效果的关键，本研究旨在探讨基于机器学习算法的个性化学习推荐系统在高中数学教学中的应用效果，研究采用准实验设计，选取某高中两个平行班共120名学生为样本，实验班采用基于协同过滤与知识追踪算法的推荐系统，对照班采用传统教学模式，通过为期一学期的教学实验，收集学生数学成绩、学习行为数据及满意度问卷，结果显示：实验班学生平均成绩较对照班提升12.3%（p<0.05），学习时长增加18.6%，且对教学模式的满意度达92.4%，结论表明，该推荐系统能有效适配学生认知水平，显著提升学习效率,为智能化教育实践提供了实证支持。
参考文献范文
[1] 张伟, 李静, 王磊. 基于深度学习的个性化教育推荐算法研究[J]. 计算机教育, 2025(5): 45-52.
[2] BRUSILOVSKY P. Adaptive hypermedia and adaptive educational hypermedia[C]//The Adaptive Web. Berlin: Springer, 2007: 377-404.
[3] 刘芳. 人工智能辅助教学模式的实践探索[D]. 北京: 北京师范大学, 2025.
[4] 国家知识产权局. 一种智能学习路径推荐系统: 中国, CN202510123456.7[P]. 2025-04-15.
[5] 教育部. 教育信息化2.0行动计划[EB/OL]. (2025-04-25)[2025-10-01]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/202504/t20250425_334209.html.
相关问答FAQs
Q1: 摘要与结论的区别是什么？ 是论文开篇的独立概述，包含研究目的、方法、结果和结论，供读者快速了解全文；结论是论文末尾的章节，基于研究结果进行深入分析，强调研究意义、局限性与未来展望，摘要更简洁客观，结论更具批判性和延展性。
Q2: 参考文献中英文文献的格式要求有何不同？
A2: 英文文献需遵循APA、MLA等格式，例如APA格式要求作者姓全大写（如“SMITH, J.”），文章名仅首字母大写，期刊名用斜体且全称（如Journal of Educational Psychology）；中文文献则按GB/T 7714规范，作者名间用逗号分隔，期刊名不加书名号，如“教育研究”，英文文献的出版地需注明城市（如“New York: NY Press”），中文文献则需标明出版地（如“北京: 高等教育出版社”）。
