小学生感恩教育主题班会方案
班会主题： 感恩于心，与爱同行 (低年级) / 学会感恩，拥抱美好 (高年级)
（图片来源网络，侵删）
班会目标：
- 认知目标： 让学生理解“感恩”的含义，认识到身边的人（父母、老师、同学、朋友等）为自己付出的爱。
- 情感目标： 激发学生的感恩之情，体验爱与被爱的幸福感，培养积极、乐观的生活态度。
- 行为目标： 引导学生将感恩之心化为具体行动，学会用语言和行动表达感谢,并尝试关爱他人。
班会准备：
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教师准备：
- 制作PPT课件，包含图片、视频、音乐和文字。
- 准备一个感人的短视频（如：《感恩父母》、《老师的背影》）。
- 准备一些彩色卡纸、画笔、胶水等手工材料。
- 准备一个“感恩箱”或“感恩树”的底板。
- 选择一首温馨感人的歌曲作为背景音乐（如：《听我说谢谢你》、《感恩的心》童声版）。
- 设计一个简单的“感恩行动承诺卡”。
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学生准备：
（图片来源网络，侵删）- 提前思考一件自己最想感谢的人和事。
- （高年级）可以准备一张自己与家人或朋友的合影。
低年级（1-3年级）班会流程
班会时长： 30-40分钟
暖场导入，激发兴趣 (约5分钟)
- 活动：手指游戏
- 主持人（老师）： “小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来玩一个‘我的小手会说话’的游戏，你的小手会做什么呀？”（引导学生说出：拍手、画画、抱抱、指东西等）
- 主持人： “我们的小手真厉害，能帮我们做很多事情，可是，小朋友们，你们有没有想过，是谁教会我们用小手吃饭、写字、画画呢？是爸爸妈妈和老师，我们就来聊一聊一个特别温暖的词——‘感恩’。”
- PPT展示主题： 感恩于心,与爱同行。
故事引导，感知感恩 (约10分钟)
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活动：绘本故事《猜猜我有多爱你》
（图片来源网络，侵删）- 主持人： “老师给大家讲一个关于爱的故事。”（老师声情并茂地讲述绘本故事,或播放动画短片）
- 提问互动：
- “故事里，小兔子和大兔子在做什么呀？”（比划爱的大小）
- “它们为什么这么爱对方呢？”（因为爱是相互的）
- “你们爱自己的爸爸妈妈吗？你们是怎么爱他们的呢？”（引导学生说出抱抱、亲亲、说“我爱你”等）
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活动：观看短视频《妈妈的手》
- 主持人： “除了爸爸妈妈，还有谁也一直在爱着我们呢？我们一起来看一段小视频。”
- 展示妈妈为孩子做饭、洗衣服、盖被子，老师为孩子擦眼泪、系鞋带等日常瞬间。
- 提问互动：
- “视频里，妈妈/老师在为谁做什么事？”
- “看到这些，你的心里有什么感觉？”（引导学生说出：温暖、感动、幸福）
- “他们为什么要这么做呢？”（因为他们爱我们）
行动表达，学会感恩 (约15分钟)
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活动：制作“感恩花朵”
- 主持人： “爱要大声说出来，也要做出来，我们用自己的小手，制作一朵美丽的‘感恩之花’，把它送给你最想感谢的人。”
- 步骤：
- 每个学生拿到一张彩色卡纸。
- 在卡纸上画一朵花,或者剪贴出一朵花。
- 在花朵的中间，写上你想感谢的人的名字（如：妈妈、爸爸、老师、小明）。
- 在花瓣上，用简单的图画或一两句话写出你想感谢的事情（如：谢谢你给我做饭/谢谢你教我画画）。
- 分享与展示： 邀请几位同学上台展示自己的“感恩花朵”，并大声说出想感谢的话,老师给予鼓励和表扬。
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活动：“感恩树”许愿
- 主持人： “让我们把所有的‘感恩花朵’都贴在这棵‘感恩树’上，让我们的爱像花儿一样开满枝头！”
- 学生们依次上台，将做好的花朵贴在“感恩树”上，背景音乐《听我说谢谢你》轻柔响起。
总结升华，延续爱意 (约5分钟)
- 主持人总结：
- “我们知道了什么是感恩，也学会了如何表达感恩，感恩不是一句空话，它藏在妈妈端来的热汤里，藏在老师鼓励的眼神里，也藏在我们主动帮同学捡起铅笔的行动里。”
- “从今天开始，让我们都做一个懂得感恩的好孩子，用我们的爱和行动，让身边的人感到幸福和温暖，好不好？”
- 布置“感恩”小任务：
- 回家后，给爸爸妈妈一个大大的拥抱，并说一声“爸爸妈妈，谢谢你们，我爱你们！”
- 明天上学，主动对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
高年级（4-6年级）班会流程
班会时长： 40-50分钟
情境导入，引发思考 (约5分钟)
- 活动：情境问答
- 主持人（老师）： “同学们，请大家想象一个场景：当你生日时，妈妈为你准备了你最爱吃的蛋糕，你会怎么做？”（引导学生回答：谢谢妈妈）
- 主持人： “当你在学习上遇到困难，耐心给你讲解题目的老师，你会怎么做？”（引导学生回答：谢谢老师）
- 主持人： “当你不小心摔倒，是同桌第一个跑过来扶起你，你会怎么做？”（引导学生回答：谢谢同学）
- 主持人： “这些看似平常的‘谢谢’，其实就蕴含着一种美好的情感，那就是——‘感恩’，我们就来深入探讨‘感恩’这个话题。”
- PPT展示主题： 学会感恩,拥抱美好。
深度探讨，理解感恩 (约15分钟)
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活动：观看微电影《天堂的午餐》
- 主持人： “感恩，不仅仅是感谢那些对我们好的人，更要学会珍惜和回报，我们先来看一个感人的短片。”
- 讲述一个儿子在母亲生前未能好好陪伴和感恩，母亲去世后，只能在梦中为她做一顿“天堂的午餐”的故事。
- 小组讨论与分享：
- “看完视频，你最大的感受是什么？”（引导学生讨论：子欲养而亲不待的遗憾、及时行孝的重要性）
- “我们身边的哪些爱，常常被我们忽略？”（引导学生思考：父母的唠叨、老师的严格、同学的默默付出等）
- “你认为，感恩仅仅是为了回报吗？”（引导学生上升到理解、珍惜、责任等更高层次）
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活动：“我的感恩清单”
- 主持人： “请大家拿出一张纸，静下心来，写下至少3件你想要感谢的人和事，并简单写下原因。”
- 学生独立书写，教师巡视。
- 邀请2-3位同学自愿分享自己的“感恩清单”，老师进行点评和深化。
情感共鸣，升华主题 (约10分钟)
- 活动：诗歌朗诵与分享
- 主持人： “感恩是一种力量，它能让我们更懂得爱，让我们一起来聆听一首关于感恩的诗歌。”
- 可以播放一段《感恩的心》诗歌朗诵视频，或由班级朗诵好的同学进行现场朗诵。
- 背景音乐： 《感恩的心》纯音乐版。
- 主持人： “听了这首诗，结合你自己的‘感恩清单’，你现在最想对谁说一句心里话？可以是感谢，也可以是道歉或承诺。”
实践承诺，行动感恩 (约10分钟)
- 活动：制作“感恩行动承诺卡”
- 主持人： “感恩，最终要落实到行动上，让我们制作一张‘感恩行动承诺卡’，写下你未来一周内，可以为一个你感谢的人做的一件具体事情。”
- 卡片设计：
- 正面： “我的感恩行动承诺”
- 我想感谢的人：_____
- 我为他/她做的事：___ (为妈妈洗一次碗、给老师写一张感谢卡、主动帮助有困难的同学)
- 我的承诺人：_____
- 日期：_____
- 分享与“封存”： 学生写完后，可以简单分享一下自己的承诺，老师将卡片收集起来，一周后（或下次班会）进行回顾和分享,看谁兑现了自己的承诺。
总结拓展，内化于心 (约5分钟)
- 主持人总结：
“同学们，感恩是一种美德，更是一种智慧，它让我们发现生活中的美好，让我们的人际关系更加和谐，让我们的人格更加完善，感恩父母，给予我们生命；感恩老师，给予我们知识；感恩朋友，给予我们陪伴；感恩生活，给予我们一切。”
- 布置拓展任务：
- “感恩周”活动： 在接下来的一周里，完成自己的“感恩行动承诺卡”,并用照片或日记记录下来。
- 制作“感恩相册”： 收集与家人、朋友的合影，并为每张照片写一句感恩的话,制作成电子或实体相册。
班会延伸活动建议：
- 设立“感恩角”： 在教室一角设立“感恩角”，学生可以随时写下感谢的话或感谢卡,贴在上面。
- “感恩”主题征文/绘画比赛： 鼓励学生用文字或画笔记录自己的感恩故事。
- “感恩”主题黑板报： 由学生自己设计和制作,深化感恩教育的氛围。
- 家长/老师反馈： 鼓励家长和老师对学生主动的感恩行为给予反馈,形成家校共育的良好局面。
