核心学术期刊 (持续关注)
这些期刊是学前教育领域的核心阵地,经常发表高质量的绘本研究论文。
（图片来源网络，侵删）
- 《学前教育研究》：国内学前教育领域的顶级期刊，理论性和实践性都很强，常有关于绘本阅读、早期语言发展等主题的深度研究。
- 《幼儿教育》（教育科学版/教师版）：贴近幼儿园一线实践，提供大量绘本教学活动设计、案例分析等实践性强的文章。
- 《早期教育》丰富，包括理论前沿、教学实践、家园共育等多个板块,经常有绘本专题或绘本推荐。
- 《教育导刊·幼儿教育》：关注教育热点，经常探讨绘本在儿童情感、社会性发展等方面的作用。
- 《全球教育展望》：有时会刊登关于国际比较教育、儿童文学与教育融合等宏观视角的文章。
重要专著与译著 (理论基石)
这些书籍为绘本阅读研究提供了坚实的理论基础和广阔的国际视野。
中文专著
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《图画书的讲读艺术》，阿甲 著,21世纪出版社。
- 推荐理由：国内绘本阅读推广的“圣经”级著作，作者不仅介绍了如何为孩子读绘本，更深入探讨了绘本的艺术价值、亲子共读的情感联结以及讲读的技巧与策略,理论与实践结合得非常好。
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《打造儿童阅读环境》，[英]艾登·钱伯斯 著，许慧贞 译,南海出版公司。
- 推荐理由：虽然书名是“阅读环境”，但其核心思想——“有协助能力的大人”（The Enabling Adult）——是指导幼儿园绘本阅读活动的核心理念，它详细阐述了如何通过环境创设、互动提问、回应式对话等方式,支持儿童成为自主的阅读者。
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《幼儿文学理论与实践》，张美妮 主编,安徽少年儿童出版社。
（图片来源网络，侵删）- 推荐理由：系统阐述了幼儿文学（包括绘本）的创作规律、美学特征和接受心理，对于理解绘本为何能吸引儿童、其内在的艺术结构等有很强的理论指导意义。
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《儿童文学的乐趣》，[美]佩里·诺德曼、梅·雷诺兹 著，陈宝 译,少年儿童出版社。
- 推荐理由：从读者反应理论出发，深入探讨儿童如何理解和“游戏”文本，书中对绘本图文关系、符号解读、意识形态等方面的分析，极具启发性，能帮助研究者跳出“故事复述”的浅层阅读模式。
经典译著
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《朗读手册》，[美]吉姆·崔利斯 著,天津教育出版社。
- 推荐理由：全球公认的阅读推广经典，书中用大量数据和案例证明了朗读（包括绘本阅读）对儿童语言能力、学业成就乃至一生发展的重要性，虽然不完全针对绘本,但其核心理念适用于所有早期阅读。
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《打造儿童阅读环境》，[英]艾登·钱伯斯 著 (再次推荐，非常重要)。
- 推荐理由：强调“图书圈”（Booktalk）和“阅读记录”（Reading Response）等策略,指导教师如何引导儿童进行深度阅读和交流。
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《生命开始的地方：一本图画书如何诞生》，[美]尤里·舒利瓦茨 著,21世纪出版社。
（图片来源网络，侵删）- 推荐理由：国际大奖图画书大师的自述，详细展示了一本无字书从灵感到成稿的全过程，对于理解绘本的艺术创作过程、图文叙事的奥秘有极大的帮助。
核心参考文献示例 (可直接查找的论文)
以下是一些具体的研究论文主题示例，您可以根据这些关键词在中国知网、万方数据等学术数据库中搜索原文。
绘本阅读的价值与功能
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《绘本阅读对幼儿情绪理解能力影响的实验研究》
- 作者：王练, 邹晓燕
- 期刊：《心理发展与教育》
- 摘要：通过实验设计，探讨了特定主题的绘本阅读是否能有效提升幼儿识别、理解和管理自身及他人情绪的能力。
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《绘本在幼儿社会性发展中的作用及策略研究》
- 作者：李季湄, 冯晓霞
- 期刊：《学前教育研究》
- 摘要：论述了绘本作为“社会性教科书”的角色，分析了其在培养幼儿亲社会行为、规则意识、解决冲突能力等方面的作用,并提出了相应的教学策略。
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《论绘本阅读与幼儿想象力的培养》
- 作者：郑荔
- 期刊：《幼儿教育》
- 摘要：从心理学和美学的角度，分析了绘本如何通过开放性的情节、留白的画面激发幼儿的联想和创造性想象。
绘本阅读的教学策略与实践
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《基于“阅读圈”模式的幼儿园绘本阅读活动设计与实践》
- 作者：余珍有
- 期刊：《早期教育》
- 摘要：将钱伯斯的“阅读圈”理念本土化，设计了适合大班幼儿的绘本阅读小组活动模式,强调幼儿在阅读中的主体地位和互动讨论。
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《幼儿园绘本教学中教师提问的有效性研究》
- 作者：刘晓东
- 期刊：《教育导刊·幼儿教育》
- 摘要：通过课堂观察，分析了当前绘本教学中教师提问的类型、特点及其对幼儿思维发展的影响,并提出了优化提问的策略。
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《家园共育视角下亲子绘本阅读的现状与指导策略》
- 作者：虞永平
- 期刊：《学前教育研究》
- 摘要：探讨了家庭绘本阅读的重要性，分析了当前家庭阅读中存在的问题,并从幼儿园和教师的角度提出了如何有效指导家长进行高质量亲子共读的建议。
特定类型绘本研究
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《无字书在幼儿园语言活动中的应用价值与策略》
- 作者：康丽颖
- 期刊：《全球教育展望》
- 摘要：专门针对无字书这一特殊形式，论述了其在发展幼儿观察力、叙事能力、逻辑思维和口语表达方面的独特价值,并提供了具体的教学案例。
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《中国原创绘本的文化内涵与教育意蕴》
- 作者：朱自强
- 期刊：《幼儿文学研究》
- 摘要：从文化学和教育学视角，剖析了中国原创绘本中所蕴含的传统文化元素、民族精神和时代价值,及其对幼儿文化认同和价值观培养的作用。
查找建议
- 学术数据库：优先使用中国知网、万方数据、维普资讯等中文数据库，以“绘本”、“图画书”、“早期阅读”、“幼儿”、“教学策略”、“价值研究”等为关键词进行组合检索。
- 学位论文库：在中国知网博硕士论文库中可以找到大量关于绘本阅读的硕士、博士学位论文，这些论文通常结构完整、文献综述详尽、研究方法系统,是很好的参考资料。
- 关注核心作者：留意上述提到的阿甲、钱志亮、虞永平、刘晓东、郑荔等在学前教育领域，特别是绘本研究方面有影响力的学者,持续追踪他们的研究成果。
希望这份清单能为您的研究或实践工作提供有力的支持！
