本教案以一个经典且重要的社会性主题 《我是礼貌小帮手》 为例，旨在帮助3-6岁的幼儿学习礼貌用语、理解并乐于助人,建立初步的社会交往规则意识。
（图片来源网络，侵删）
幼儿园社会教育教案PPT：《我是礼貌小帮手》
第一部分：教案设计思路 (教师备课参考)
活动名称： 我是礼貌小帮手
适用年龄： 3-6岁 (可根据小、中、大班幼儿特点调整活动深度)
活动领域： 社会、语言
活动目标：
（图片来源网络，侵删）
- 认知目标： 知道“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”等基本礼貌用语,并理解其使用场景。
- 技能目标： 愿意在日常生活中主动使用礼貌用语,并尝试在老师或同伴需要时提供简单的帮助。
- 情感目标： 体验使用礼貌用语和帮助他人带来的快乐，感受与同伴友好相处的愉悦，萌发做“礼貌小帮手”的自豪感。
活动重难点：
- 重点： 学习并掌握基本的礼貌用语,知道在什么情况下使用。
- 难点： 将礼貌用语和助人行为内化为自觉的行动,并能在真实情境中主动运用。
活动准备：
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物质准备：
- PPT课件 (核心教学工具)
- 礼貌小贴纸或小印章 (用于奖励)
- 情景表演道具：小熊手偶、小兔手偶、玩具、书本、小椅子等。
- 轻快、温馨的背景音乐。
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经验准备：
（图片来源网络，侵删）- 幼儿在日常生活中已有初步的与人交往的经验。
- 教师平时在班级中注意使用礼貌用语,为幼儿树立榜样。
第二部分：PPT课件内容设计 (逐页图文说明)
封面页 (Slide 1)
- 我是礼貌小帮手
- 图片： 一张可爱的卡通形象，比如一个穿着小围裙、面带微笑的小朋友，旁边有星星、爱心等装饰元素。
- 文字： 幼儿园社会教育活动
- 设计建议： 色彩明亮、活泼,字体大而清晰。
第一环节：情境导入，激发兴趣 (Slide 2-3)
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Slide 2:
- 嗨,你好呀！
- 图片： 两个卡通小动物（如小熊和小兔）见面，互相挥手说“你好”的场景。
- 音频： （可插入）欢快的见面打招呼音乐。
- 教师引导语： “小朋友们，看！今天我们班来了两位小客人，小熊和小兔，它们见面了会说什么呢？对啦，它们会说‘你好’！”
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Slide 3:
- 谢谢你,真棒！
- 图片： 小兔把一个玩具递给小熊，小熊开心地说“谢谢”,并竖起大拇指。
- 音频： （可插入）“谢谢”的礼貌音效。
- 教师引导语： “小熊拿到了喜欢的玩具，它应该对小兔说什么呢？没错，是‘谢谢’！”
第二环节：学习新知，理解礼貌 (Slide 4-7)
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Slide 4:
- 魔法礼貌语：“请”
- 图片： 小熊想拿高处的书，它对旁边的长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，请帮我拿一下书，好吗？”
- 核心句： 请问…… / 请……
- 教师引导语： “当我们需要别人帮忙的时候，用上‘请’字，会让人觉得很舒服，也更容易得到帮助，我们一起来试试吧！”
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Slide 5:
- 魔法礼貌语：“对不起”和“没关系”
- 图片： 分为两部分，左边是小兔不小心撞到了小熊，小兔说“对不起”；右边是小熊摆摆手说“没关系”。
- 核心句： 对不起。 / 没关系。
- 教师引导语： “哎呀，不小心做错了事情，没关系！真诚地说一声‘对不起’，朋友就会原谅我们，如果别人对我们说‘对不起’，我们也可以大度地回答‘没关系’。”
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Slide 6:
- 礼貌语小火车
- 图片： 一列卡通小火车，每一节车厢上都写着一个礼貌用语（你好、谢谢、请、对不起、再见）。
- 互动设计： 教师带领幼儿像开火车一样，一边念出车厢上的词语,一边做动作。
- 教师引导语： “所有礼貌语坐上了一列小火车，我们一起来开动它吧！”
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Slide 7:
- 我是小帮手
- 图片： 一系列幼儿乐于助人的场景图片拼在一起。
- 帮老师扶起倒了的椅子。
- 帮同伴捡起掉在地上的彩笔。
- 把图书摆回书架。
- 帮奶奶捶捶背。
- 教师引导语： “除了会说礼貌的话，我们还可以做很多事来帮助别人，看，这些都是能干的‘小帮手’！”
第三环节：游戏巩固，实践体验 (Slide 8-9)
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Slide 8:
- 情景表演：我来帮帮你
- 图片： 展示一个场景图，老师抱着一摞书，看起来很重”。
- 互动设计： 邀请2-3名幼儿上台，用小手偶或直接表演，老师扮演需要帮助的人，引导幼儿说出“老师，我来帮您吧！”或“老师，我来拿！”
- 教师引导语： “老师需要一位‘礼貌小帮手’来帮我，谁愿意来？”
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Slide 9:
- 礼貌对对碰
- 图片： 左右两列图片，左边是行为（如：接受礼物、打翻牛奶），右边是对应的礼貌用语（谢谢、对不起）,用箭头连接。
- 互动设计： 教师描述一个情景,幼儿快速举起对应的礼貌用语卡片或大声说出词语。
- 教师引导语： “游戏开始！如果你的朋友送给你一个礼物，你应该说什么？……对了！真棒！”
第四环节：总结延伸，情感升华 (Slide 10-11)
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Slide 10:
- 我们都是好朋友
- 图片： 所有卡通小动物和小朋友手拉手围成一个圈,开心地笑着。
- 教师引导语： “小朋友们，今天我们学会了好多魔法礼貌语，还体验了帮助别人的快乐，当我们有礼貌、乐于助人的时候，大家都会喜欢我们，我们也会变得更快乐！”
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Slide 11 (结束页):
- 争做“礼貌小帮手”！
- 图片： 一个大大的“奖状”或“徽章”图案，上面写着“礼貌小帮手”。
- 文字： 从今天起，让我们一起努力，成为最受欢迎的“礼貌小帮手”吧！
- 设计建议： 页面简洁有力,给幼儿留下深刻印象。
第三部分：PPT制作与使用建议
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视觉风格：
- 统一性： 全套PPT使用统一的卡通风格、配色方案和字体,保持视觉和谐。
- 图片化： 多用高质量、可爱的卡通插画，少用大段文字,文字以关键词和短句为主。
- 动态效果： 适度使用“飞入”、“溶解”等简单动画效果吸引幼儿注意力,但避免过于花哨分散教学重点。
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交互性：
- 在游戏环节，PPT可以设计成点击后出现答案或音效的形式,增加趣味性。
- 鼓励幼儿在看图时大胆发言,教师及时给予肯定和表扬。
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教师配合：
- PPT是辅助工具，教师的语言、表情、肢体动作才是活动的灵魂。
- 在播放PPT时，教师要用生动、亲切的语气进行引导,并适时与幼儿进行眼神交流和互动。
- 准备好实物奖励（小贴纸）,在幼儿表现出色时及时给予正向强化。
这份教案和PPT设计方案希望能为您的教学活动提供有力的支持,祝您和小朋友们活动愉快！
