《时代教育杂志》作为一本在教育领域具有一定影响力的学术期刊，其级别评定需要从主办单位、学术定位、收录情况、行业认可度等多个维度综合分析，以下从核心特征、行业地位、学术价值及适用场景等方面展开详细说明。
期刊的基本定位与主办背景
《时代教育杂志》是由成都日报报业集团主管、主办的教育类学术期刊，国内统一刊号为CN51-1677/G4，国际标准刊号为ISSN1672-8181，从主管主办单位来看，其属于由地方党报集团主管的正规出版物，具备合法的学术期刊出版资质，符合国家新闻出版管理部门对期刊的资质要求，这类期刊通常面向基础教育、高等教育、职业教育等多个教育领域，读者群体包括一线教师、教育研究者、学校管理者及相关专业学生。
学术级别与行业认可度
在学术评价体系中，期刊的级别通常分为核心期刊、普通期刊等层级，国内主流的核心期刊评价体系主要包括北京大学《中文核心期刊要目总览》（简称“北核”）、南京大学CSSCI来源期刊（C刊）、中国社会科学院中国社会科学评价研究院《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》（简称“AMI”）等，经查询最新版核心期刊目录，《时代教育杂志》未进入上述三大核心期刊评价体系，因此属于普通学术期刊。
尽管如此，该期刊在地方教育系统及部分高校中仍具有一定的认可度，其常设栏目包括教育理论研究、教学改革实践、职业教育探索、德育研究、教育管理等，内容侧重于教育实践问题的分析与探讨，适合一线教师发表教学经验总结、教育案例分析等实践性较强的论文，部分高校将此类期刊列为职称评审的“省级期刊”或“普刊”范畴，具体认可度需根据各院校的《科研成果认定办法》或职称评审文件确定。
数据库收录与传播范围
《时代教育杂志》被多家学术数据库收录，其中主要包括中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普网（VIP）等国内主流学术期刊数据库，收录情况是衡量期刊学术规范性和传播力的重要指标，通过数据库收录，论文可以被更广泛的读者群体检索和引用，提升研究成果的影响力，需要注意的是，该期刊在数据库中的分类通常为“教育综合”或“基础教育”类,作者在投稿时应根据研究方向选择对应栏目。
适用场景与投稿建议
适用场景
- 教师职称评审：适用于中小学教师、职业院校教师申报中级及以下职称（如一级教师、高级教师），部分省份将其纳入“省级期刊”范畴。
- 教育实践成果发表：适合发表教学设计、教育案例分析、班级管理经验等实践性文章，对理论创新要求相对较低。
- 高校学生毕业要求：部分高校将此类期刊列为本科生、硕士研究生毕业的学术成果发表选项（具体以学校规定为准）。
投稿注意事项
- 栏目匹配：投稿前需仔细阅读期刊目录，选择与研究方向契合的栏目，如“高等教育”“职业教育”“基础教育”等。
- 格式规范：通常要求包括摘要（300字以内）、关键词（3-5个）、参考文献（需标注文献类型标识，如[M]专著、[J]期刊文章）、作者简介（单位、职称、学历等）。
- 审稿周期：普通期刊审稿周期一般为1-3个月，部分期刊可能收取版面费，作者需提前与编辑部确认费用标准及发表时间。
期刊级别对比参考表
| 评价维度 | 《时代教育杂志》情况 | 核心期刊典型特征 |
|---|---|---|
| 主管主办单位 | 成都日报报业集团（地方党报集团） | 通常由国家级学会、重点高校或权威机构主管 |
| 核心期刊收录 | 未进入北核、C刊、AMI等核心目录 | 至少入选一种核心期刊评价体系 |
| 数据库收录 | 知网、万方、维普等主流数据库 | 除主流数据库外，可能被国际数据库收录 |
| 学术侧重 | 教育实践、教学经验总结 | 理论创新、实证研究、学科前沿 |
| 适用职称评审 | 省级普刊，适用于中初级职称 | 国家级核心期刊，适用于高级职称 |
相关问答FAQs
Q1：《时代教育杂志》是否为国家级期刊？
A1：不是，虽然期刊名称中包含“时代”二字，但其主管单位为成都日报报业集团（地方级），属于省级期刊，国家级期刊通常由中央级单位（如教育部、中国科学院等）主管,主办单位也多为国家级机构或全国性学会。
Q2：发表在《时代教育杂志》上的论文对评职称有用吗？
A2：是否有用需根据具体单位的职称评审政策确定，在大多数省份的教育系统职称评审中，该期刊被认可为省级普刊，可用于中小学教师一级教师、高级教师（部分地区）的职称材料，但通常不被视为核心期刊，建议作者投稿前查阅所在单位《职称评审条件》或咨询人事部门,确认期刊的认可度。
