区县教育扶贫工作总结近年来,我区县始终将教育扶贫作为脱贫攻坚的重要抓手，聚焦“不让一个孩子因贫失学”目标，精准施策、靶向发力，全面改善贫困地区办学条件，提升教育质量，阻断贫困代际传递，取得了显著成效，现将工作情况总结如下：
强化组织领导，构建协同联动工作格局
区县成立了由主要领导任组长的教育扶贫工作领导小组,建立“县级统筹、部门联动、乡镇主责、学校落实”的工作机制，将教育扶贫纳入脱贫攻坚总体规划和年度考核体系，制定《区县教育扶贫工作实施方案》，明确目标任务、责任分工和推进步骤，先后召开专题会议20余次，研究解决教育扶贫中的重点难点问题，整合财政、发改、人社、民政等部门资源，形成“教育+扶贫+民政+残联”等多部门协同推进的工作合力，确保各项政策落地见效。
精准识别对象，建立动态管理台账
依托全国学生资助管理信息系统和区县扶贫大数据平台,对全县义务教育阶段学生进行全面摸排，精准识别贫困家庭学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，建立“一生一档”动态管理台账，详细记录学生家庭情况、受助情况和学习状况，定期更新数据，确保“底数清、情况明、对象准”，2025年，累计识别贫困家庭学生1.2万名，其中义务教育阶段学生8500名，实现应助尽助、不漏一人。
聚焦重点任务，全面落实教育扶贫政策
（一）改善办学条件，优化教育资源布局
投入资金3.2亿元，实施农村义务教育薄弱学校改造工程、校舍安全工程等项目，新建、改扩建学校23所，新增学位5400个，全面消除D级危房，为农村学校配备多媒体教学设备、实验室仪器、图书等，实现“班班通”全覆盖，城乡教育资源差距逐步缩小，推进“城乡教育共同体”建设，组织城区优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，开展教师交流、教研活动150余次，带动农村学校教学质量提升。
（二）落实资助政策，保障学生入学权利
建立“学前教育到高等教育”全覆盖的资助体系，全面落实“两免一补”、营养改善计划等政策，2025年，发放各类资助资金2800万元，惠及学生1.8万人次，其中义务教育阶段贫困家庭学生生活补助覆盖率100%，实施“雨露计划”，对职业教育贫困学生给予每学期3000元资助，累计资助500人次，确保贫困家庭学生“有学上、能上学、上好学”。
（三）加强师资建设，提升教育教学质量
实施“农村教师支持计划”，招聘农村教师300名，补充到偏远学校任教，开展教师全员培训、骨干教师研修、名师送教下乡等活动，培训教师2000余人次，提升农村教师专业素养，落实乡村教师生活补助、职称评聘倾斜等政策，稳定农村教师队伍，推进“互联网+教育”建设，建成农村学校在线课堂30间，实现优质教育资源共享。
（四）关爱特殊群体，促进教育公平
建立留守儿童关爱服务体系,设立“留守儿童之家”45个，配备心理辅导教师，开展亲情连线、心理疏导等活动，对残疾儿童实施“一人一案”教育安置，通过随班就读、特教学校就读、送教上门等方式，保障残疾儿童受教育权利，残疾儿童义务教育入学率达100%。
创新工作举措，增强教育扶贫实效
（一）开展“控辍保学”专项行动
落实“双线四级”控辍责任制，即县、乡、村、校四级联动，政府、学校两条线推进，对辍学学生进行劝返复学，建立辍学学生台账，采取“一人一策”帮扶措施，通过心理疏导、困难资助、职业教育等方式，确保辍学学生动态清零，2025年，劝返辍学学生23名，义务教育巩固率达99.8%。
（二）推进“志智双扶”工程
开展“扶贫扶志·感恩奋进”主题教育活动，通过主题班会、家长会、励志讲座等形式，培养学生感恩意识和奋斗精神，组织“教育扶贫政策进万家”活动，发放宣传资料5万余份，提高群众对教育扶贫政策的知晓率和满意度，开展职业技能培训，帮助贫困家庭劳动力掌握一技之长，增强自我发展能力。
（三）加强职业教育扶贫
与县职业中专合作,开设电子商务、现代农业、家政服务等特色专业，招收贫困家庭学生500余名，开展“订单式”培养，确保学生毕业后稳定就业，建立“校企合作的扶贫实训基地，为学生提供实习岗位，实现“培训即就业、毕业即上岗”。
工作成效与经验启示
通过三年来的不懈努力,我区县教育扶贫工作取得了显著成效：贫困家庭学生入学率、巩固率大幅提升，义务教育阶段贫困家庭学生无一人因贫失学；农村学校办学条件明显改善，教育质量稳步提高；教师队伍结构不断优化，教育公平得到有效保障，主要经验启示：一是坚持党的领导，强化政府主体责任，是教育扶贫的根本保证；二是坚持精准施策，聚焦突出问题，是教育扶贫的有效路径；三是坚持整合资源，形成工作合力，是教育扶贫的重要支撑；四是志智双扶，激发内生动力，是教育扶贫的长远之策。
存在问题与下一步工作计划
尽管我区县教育扶贫工作取得了一定成效,但仍存在一些不足：农村学校师资力量仍较薄弱，优质教育资源均衡化有待进一步加强；部分贫困家庭学生家长教育观念有待提升，家校协同育人机制需完善；职业教育与产业发展的结合度需进一步提高。
下一步,我们将重点做好以下工作：一是持续改善农村办学条件，推进城乡教育一体化发展；二是加强教师队伍建设，完善农村教师培养和保障机制；三是深化职业教育改革，提升服务地方产业发展能力；四是健全家校社协同育人机制，形成教育扶贫合力；五是建立长效机制，巩固教育扶贫成果，为乡村振兴提供人才支撑。
相关问答FAQs：
问：教育扶贫中如何保障贫困家庭学生的入学权利？
答：我区县通过建立“全覆盖”的资助体系保障贫困家庭学生入学权利，一是落实“两免一补”政策，免除义务教育阶段学生学杂费、教科书费，对家庭经济困难学生给予生活补助；二是实施营养改善计划，为农村学生提供免费午餐；三是开展“雨露计划”，对职业教育贫困学生给予资金资助；四是建立控辍保学机制，对辍学学生进行劝返，确保“一个都不能少”，通过动态管理台账，精准识别贫困学生，确保资助资金及时发放到位。
问：如何提升农村学校的教育教学质量？
答：提升农村学校教学质量主要从三个方面入手：一是加强师资建设，通过招聘补充教师、开展教师培训、落实乡村教师待遇政策等措施，稳定和优化农村教师队伍；二是推进城乡教育均衡发展，建立“城乡教育共同体”，组织城区优质学校与农村学校结对帮扶，开展教研交流和教师互派；三是推进“互联网+教育”建设，通过在线课堂、名师资源共享等方式，让农村学生享受到优质教育资源，缩小城乡教育差距。
