加强部队思想教育是确保部队政治坚定、听党指挥、能打胜仗的根本保证，是新时代军队建设的战略性、基础性工程，面对复杂多变的国际形势和军队改革发展的新任务新要求，必须以习近平强军思想为指导，创新教育理念、内容、方法和机制，不断提升思想教育的时代性、针对性、实效性，为锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲队提供坚强思想保证和强大精神动力。
强化理论武装，筑牢思想根基
理论是行动的先导，思想教育的首要任务是强化官兵的理论认同，要坚持把学习贯彻习近平强军思想作为核心内容，构建“学原著、悟原理、强信念”的理论学习体系，一是分层分类施教，针对军官、士兵、文职人员等不同群体，制定差异化学习计划：军官重点强化战略思维和指挥素养，士兵突出理想信念和战斗精神培育，文职人员聚焦政治认同和职业操守，通过党委中心组学习、理论轮训、专题读书班等形式，推动理论学习往深里走、往实里走，二是创新学习载体，依托“学习强国”“军职在线”等平台，打造“指尖上的课堂”；运用VR技术还原红色战场场景，组织官兵沉浸式学习党史军史；开展“理论轻骑兵”下基层活动，邀请专家学者、英模人物面对面解读，变“被动灌输”为“主动求索”，三是建立长效机制，将理论学习纳入部队训练考核、评优评先体系，定期组织理论测试、知识竞赛，检验学习成效；建立“理论学习档案”，记录官兵学习轨迹，确保理论学习常态化、制度化。
聚焦实战需求，培育战斗精神
部队思想教育必须紧扣“能打仗、打胜仗”的核心指向，将教育内容与实战化训练深度融合，一是突出战斗精神培育，围绕“为什么而战、为谁而战”等根本问题，开展“忆战史、学战例、强战魂”主题教育活动，通过观看强军影片、参观军史馆、邀请老英雄讲述战斗故事，引导官兵传承红色基因、砥砺血性胆气，结合野外驻训、实兵演习等任务，设置“极限条件”“险难环境”等训练科目，在近似实战的环境中锤炼官兵“一不怕苦、二不怕死”的战斗意志，二是强化使命担当教育，紧盯国家安全形势新变化，深入分析周边安全威胁，组织官兵开展“假如战争明天来临”大讨论，增强忧患意识和紧迫感，结合各军兵种任务特点，开展“岗位练精兵、打赢当先锋”实践活动，引导官兵立足本职践行使命，把思想教育成果转化为练兵备战的强大动力，三是培育战斗文化，打造战斗文化环境，在营区悬挂强军标语、设置荣誉墙，创作战斗歌曲、快板等文艺作品；开展“军营大讲堂”“强军故事会”，宣传训练标兵、技术能手先进事迹，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围,让战斗精神融入官兵血脉。
创新方式方法，增强教育吸引力
新时代官兵思想观念多元、信息获取渠道广泛，传统“你讲我听”的教育模式已难以适应，必须创新教育方式，让思想教育“活”起来、“潮”起来，一是运用现代科技赋能，依托大数据分析官兵思想动态，精准把握不同群体的思想困惑和现实需求；开发集学习、交流、娱乐于一体的教育APP，设置“微党课”“军营热点”“心理疏导”等模块，满足官兵个性化学习需求；利用短视频、直播等新媒体平台，制作“强军Vlog”“理论微动漫”等官兵喜闻乐见的内容，增强教育的感染力和传播力，二是开展互动式教育，变“单向灌输”为“双向互动”，组织“辩论赛”“情景模拟”“角色扮演”等活动，让官兵在教育中唱“主角”；建立“官兵思想恳谈会”“心理吐槽会”等机制，鼓励官兵敞开心扉、畅所欲言，及时疏导思想情绪，三是注重实践育人，结合乡村振兴、抢险救灾等任务，组织官兵参与社会实践，在服务人民中增进对党的感情；开展“军民共建”活动，邀请地方先进模范走进军营，与官兵交流互动，让教育走出营门、融入社会。
健全制度机制，确保教育落地见效
思想教育是一项系统工程，需要完善的制度机制作保障，一是完善责任落实机制，明确党委主体责任、主官第一责任、政治机关直接责任，将思想教育纳入党委议事日程，定期研究部署；建立机关部门协同机制，司令、后勤、装备等部门共同参与，形成“大教育”格局，二是健全考核评价机制，制定《思想教育成效评估标准》，从官兵思想觉悟、战斗精神、工作作风等方面进行量化考核；引入第三方评估机制，通过问卷调查、个别谈话、实地走访等方式，客观评价教育效果，并将考核结果与单位评优、干部晋升挂钩，三是建立跟踪问效机制，对教育中发现的问题建立台账，明确整改责任人和时限；定期开展教育“回头看”，确保问题整改到位；建立“思想教育预警机制”，对官兵中出现的苗头性、倾向性问题及时介入、妥善解决,防止小问题演变成大隐患。
建强政工队伍，提升教育能力
政工干部是思想教育的组织者和实施者，其能力素质直接决定教育质量，一是加强选拔培养，选拔政治强、业务精、作风好的干部充实政工队伍，通过院校培训、岗位轮换、代职锻炼等方式，提升其组织教育、开展思想工作的能力；鼓励政工干部学习军事、科技等知识，成为“一专多能”的复合型人才，二是强化实践锻炼，组织政工干部深入训练一线、执勤哨所，与官兵同吃同住同训练，在实践中了解官兵思想动态，掌握教育主动权；开展“政工干部比武竞赛”，设置教案编写、课堂授课、心理疏导等科目，提升其专业素养，三是完善激励机制，设立“优秀政工干部”“教育创新奖”等荣誉，对表现突出的政工干部优先提拔使用；关心政工干部成长进步，解决其工作生活中的实际困难,激发其干事创业的热情。
部队思想教育内容与实施路径参考表
| 教育重点 | 实施方法 | |
|---|---|---|
| 理论武装 | 习近平强军思想、党的创新理论、党史军史 | 中心组学习、理论轮训、VR情景教学、“理论轻骑兵”下基层 |
| 战斗精神培育 | 根红色基因、使命担当、战斗意志、战斗品格 | 战史学习、英模报告、极限训练、实战化演练、“假如战争明天来临”大讨论 |
| 实战导向教育 | 现代战争特点、岗位职责、打赢本领、使命任务 | 岗位练兵、军兵种知识竞赛、战术研讨、强军故事会 |
| 创新方式方法 | 现代科技应用、互动式教育、实践育人 | 教育APP、短视频创作、情景模拟、军民共建、社会实践 |
| 制度机制保障 | 责任落实、考核评价、跟踪问效、队伍建设 | 党委议教、第三方评估、问题台账整改、政工干部培养激励机制 |
相关问答FAQs
Q1：针对90后、00后年轻官兵思想活跃、个性鲜明的特点，如何增强思想教育的吸引力？
A：针对年轻官兵特点，需从三方面入手：一是内容上“接地气”，将理论与官兵关心的热点问题（如职业发展、婚恋家庭、心理健康等）结合，用“小故事”阐释“大道理”；二是形式上“潮起来”，运用短视频、直播、动漫等新媒体手段，打造“军营网红”账号，开展“强军话题挑战”等活动；三是互动上“有温度”，建立“官兵微信群”“线上兴趣小组”，通过游戏化学习、互动问答等方式，让年轻官兵在轻松愉快的氛围中接受教育，变“要我学”为“我要学”。
Q2：如何解决部队思想教育与实战化训练“两张皮”问题？
A：解决“两张皮”问题需实现“三个融合”：一是内容融合，将战斗精神培育、使命担当教育融入训练科目，如在战术训练中融入“战场心理疏导”“敌军思想瓦解”等内容；二是时间融合，利用训练间隙、课前课后开展“微教育”，结合训练任务同步开展思想动员；三是考核融合，将官兵在训练中的表现、战斗精神的养成情况纳入思想教育考核体系，通过“训练场上的思想表现”“考核中的意志品质”等具体指标，检验教育成效,确保思想教育真正服务于备战打仗。
