班级管理是教育实践中的重要环节，其有效性直接影响教学质量与学生发展，随着教育理念的更新和管理模式的创新，班级管理研究逐渐从传统的“控制型”向“人本型”“服务型”转变，强调学生的主体地位和个性化需求，本文通过梳理班级管理领域的核心文献，从理论...
