第一类：宏观政策与趋势研究着眼于国家、地区或全球层面的教育变革，适合对政策、社会学和未来学感兴趣的研究者，“双减”政策背景下基础教育创新路径的困境与出路研究研究方向：分析“双减”政策如何倒逼学校、教培机构进行教学方式、评价体系和管理模式的创...
