《课程教育研究》编辑部：深耕教育科研领域，助力课程改革与创新
在教育改革不断深化的背景下，教育科研成为推动教育质量提升的核心动力。《课程教育研究》编辑部自成立以来，始终以“服务教育实践、引领课程创新、促进学术交流”为宗旨，聚焦基础教育、高等教育及职业教育等多个领域，为一线教师、教育研究者及管理者搭建了高质量的学术交流平台，编辑部依托专业的编审团队、严格的审稿流程以及开放的办刊理念，已成为教育领域具有重要影响力的学术期刊之一。
办刊定位与特色
《课程教育研究》编辑部始终坚持“理论与实践相结合、学术与应用并重”的办刊方向，致力于反映课程改革与教育研究的最新成果，期刊主要刊登课程设计、教学方法、教育评价、教育技术、教师发展、教育管理等方面的学术论文，内容涵盖学前教育、基础教育、高等教育及职业教育等全学段，与其他教育类期刊相比，本刊的特色在于：
- 实践导向：注重研究成果的可操作性与推广性，鼓励一线教师分享教学实践经验，推动教育科研成果向教学实践转化。
- 跨学科融合：倡导教育学与心理学、信息技术、社会学等学科的交叉研究，探索教育创新的新路径。
- 国际化视野：关注全球教育改革趋势，刊发国际比较教育研究成果，为国内教育改革提供借鉴。
编审团队与学术规范
编辑部拥有一支由高校教授、教研机构研究员及一线特级教师组成的编审团队，其中80%以上具有高级职称或博士学位，确保期刊的学术权威性与专业性，为保障论文质量，编辑部严格执行“三审三校”制度：
- 初审：由编辑团队对论文的选题、原创性及格式进行审核；
- 二审：邀请领域内专家进行双盲评审，重点评估研究的科学性与创新性；
- 三审：由编委会终审，确定论文是否录用。
编辑部注重学术诚信，坚决抵制抄袭、数据造假等学术不端行为，所有来稿需通过中国知网（CNKI）学术不端检测系统检测，确保发表内容的原创性与规范性。
主要栏目设置
期刊设有多个特色栏目，满足不同读者的需求：
- 课程与教学：探讨课程设计、教学模式创新、学科核心素养培养等议题；
- 教师发展：关注教师专业成长、师德建设、教研能力提升等内容；
- 教育技术：研究人工智能、大数据、虚拟现实等技术在教育中的应用；
- 教育管理：分析学校治理、教育政策、教育评价等领域的热点问题；
- 国际视野：介绍国外教育改革经验及国际教育比较研究。
以下为部分栏目近年来的发文主题分布示例：
| 栏目名称 | 主要研究方向 | 近年占比 |
|---|---|---|
| 课程与教学 | 核心素养导向的课程设计、混合式教学模式 | 35% |
| 教师发展 | 教师培训体系、教研共同体建设 | 20% |
| 教育技术 | 智慧课堂、学习分析技术、教育APP开发 | 25% |
| 教育管理 | 学校绩效考核、教育公平与政策落实 | 15% |
| 国际视野 | 芬兰教育模式、STEM教育国际比较 | 5% |
读者群体与社会影响
《课程教育研究》的读者主要包括中小学教师、高校教育研究者、教育行政管理人员及师范院校学生，期刊通过多元化的传播渠道（包括纸质版、知网、万方、维普等学术数据库），实现了研究成果的广泛传播，据不完全统计，期刊年下载量超500万次，被引频次年均增长20%，已成为教育工作者获取学术资源、交流实践经验的重要平台。
编辑部还定期举办“课程改革与创新”主题研讨会、优秀论文评选等活动，加强与读者的互动，推动学术成果的实践转化，2025年编辑部联合某省教育厅开展的“核心素养导向的教学设计”案例征集活动，累计收到来自全国28个省份的投稿3000余篇，评选出的优秀案例已汇编成册，供一线教师参考学习。
未来发展方向
面向未来，《课程教育研究》编辑部将围绕以下方向持续发力：
- 数字化转型：探索开放获取（OA）出版模式，建设在线投稿与审稿系统，提升期刊传播效率；
- 强化实证研究：鼓励基于数据与案例的实证分析，推动教育研究的科学化与精细化；
- 服务国家战略：聚焦“双减”政策、新高考改革、职业教育产教融合等国家重大教育议题，刊发高质量研究成果；
- 拓展国际合作：与国外教育类期刊建立合作关系，推出双语栏目，提升期刊的国际影响力。
相关问答FAQs
Q1：《课程教育研究》对来稿有哪些格式要求？
A1：来稿需符合以下基本格式要求：（1）论文标题简洁明确，一般不超过20字；（2）摘要200-300字，关键词3-5个；（3）正文结构包括引言、研究方法、结果与分析、结论等部分；（4）参考文献采用GB/T 7714-2025格式，需在文中引用处标注序号；（5）作者信息包括姓名、单位、职称、研究方向及联系方式；（6）基金项目需注明项目名称及编号，具体格式要求可参考期刊官网“投稿指南”栏目。
Q2：如何提高论文在《课程教育研究》的录用率？
A2：为提高录用率，作者需注意以下几点：（1）选题应具有创新性与实践价值，避免重复研究；（2）研究方法科学，数据真实可靠，案例分析需有典型性；（3）逻辑结构清晰，论证充分，语言表达准确；（4）参考文献需包含近3年的国内外权威研究成果，体现学术前沿性；（5）投稿前可通过知网等数据库查阅本刊已发表文章，了解栏目风格与偏好；（6）建议作者关注编辑部举办的征文活动,针对性撰写主题稿件。
