这通常不是一个单一的、固定的线下会议,而是一个以《思想教育研究》这一核心学术期刊为平台,形成的学术交流、成果发表和思想碰撞的生态系统,我们可以从以下几个层面来理解它:

核心:《思想教育研究》期刊
要理解“期刊论坛”,首先必须了解其核心载体——《思想教育研究》。
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地位与影响:
- CSSCI来源期刊:这是中国社会科学引文索引的核心期刊,代表了国内人文社科领域的最高学术水平之一。
- 全国中文核心期刊:同样是被学术界广泛认可的权威期刊。
- 思想政治教育领域的权威:在马克思主义理论、思想政治教育领域,它是最具影响力的期刊之一,被誉为“思政研究的一面旗帜”。
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主办单位:
- 由教育部主管,中国人民大学主办,这决定了其刊发的内容必须紧扣国家大政方针,服务于立德树人的根本任务,具有很强的政策导向性和理论前沿性。
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主要栏目:
(图片来源网络,侵删)- 理论前沿:探讨马克思主义中国化时代化的最新理论成果。
- 德育研究:聚焦高校、中小学等各级各类学校的德育理论与实践。
- 网络思想政治教育:研究新媒体、新技术对思想政治教育带来的机遇与挑战。
- 比较思想政治教育:借鉴国外相关理论与实践经验。
- 思想政治工作:关注企业、社区、军队等不同领域的思想政治工作。
- 心理健康教育:探讨心理健康与思想政治教育的融合。
- 课程思政:研究如何将思想政治教育融入各类专业课程。
- 专题研讨:围绕特定热点问题(如“大思政课”、中国式现代化等)组织深度讨论。
论坛的形态与形式:“期刊论坛”是什么?
“思想教育研究期刊论坛”并非一个固定名称的会议,而是指围绕该期刊展开的一系列学术活动,其形式多样,主要包括:
专题笔会/专题策划
这是期刊论坛最常见、最高效的形式,期刊编辑部会针对当前思想政治教育领域的重大理论问题、实践热点或前沿议题(如“AI与思政教育”、“‘大思政课’建设”、“中华优秀传统文化融入思政课”等),邀请国内顶尖的专家学者进行集中撰稿和讨论。
- 特点:主题高度聚焦,作者阵容强大,观点交锋激烈,往往能形成该领域的“风向标”式成果。
- 产出:以“笔谈”、“专题”等形式在期刊上集中发表,产生广泛学术影响。
学术年会/大型研讨会
期刊编辑部(通常依托中国人民大学马克思主义学院)会定期或不定期地主办高水平的全国性学术研讨会。
- 特点:规模大,参会人员广(包括期刊作者、审稿专家、青年学者、在读博士硕士等),议题全面。
- 流程:通常包括主旨报告(邀请学界大咖)、分论坛研讨(围绕不同议题深入交流)、青年论坛(扶持学术新秀)等环节。
- 作用:不仅是成果发布平台,更是学者们面对面交流、建立学术联系、寻找合作机会的重要场合。
青年学者论坛
为鼓励和支持青年学者成长而设立。

- 特点:聚焦青年学者的研究,提供更多发言和展示的机会,通常会有知名学者进行点评和指导。
- 目的:发现和培养学术后备力量,为期刊注入新的活力。
线上学术活动
随着技术的发展,期刊论坛越来越多地采用线上形式。
- 形式:包括线上学术讲座、云端研讨会、期刊主编与作者在线交流会等。
- 优势:打破地域限制,参与成本更低,传播速度更快,时效性更强。
如何参与和关注“思想教育研究期刊论坛”?
如果您是从事相关领域研究的学者、教师或学生,可以通过以下方式参与其中:
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持续关注期刊本身:
- 订阅期刊:定期阅读《思想教育研究》,了解最新的研究动态和学术热点。
- 研读“专题”栏目:这是期刊论坛成果最集中的体现,能帮您快速把握领域前沿。
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关注期刊的官方网站和微信公众号:
- 这是获取论坛信息最直接的渠道,期刊会提前发布征文通知、会议预告、活动回顾等。
- 关注“人大复印报刊资料”等转载平台,被《思想教育研究》等核心期刊转载的文章,是学术价值的重要体现。
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积极投稿:
将您有深度、有创见的研究成果投给期刊,高质量的稿件是参与论坛讨论的基础,一旦被录用,您就自然成为了这个学术共同体的一员。
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响应征文通知,参加学术会议:
- 留意期刊发布的各类征文启事,积极撰写应征论文。
- 当有大型研讨会时,积极报名参加,争取在会议上发言,与同行进行深度交流。
“思想教育研究期刊论坛”是一个以《思想教育研究》为龙头的,集“发表-研讨-交流-引领”于一体的综合性学术平台,它不是一个孤立的点,而是一个立体的网络,通过多种形式的学术活动,持续推动着中国思想政治教育学科的理论创新和实践发展。
对于该领域的研究者而言,关注并参与到这个“论坛”中,不仅是发表学术成果的需要,更是紧跟学术前沿、融入学术共同体、提升自身研究水平的重要途径。
