2025年法制教育教案：弘扬宪法精神，建设法治中国
教学信息
- 课题： 弘扬宪法精神，建设法治中国
- 授课对象： 初中二、三年级 / 高中一、二年级学生
- 授课时长： 45分钟（一课时）
- 授课教师： [教师姓名]
- 授课日期： 2025年 [具体日期]
教学目标
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知识与技能目标：
（图片来源网络，侵删）- 了解宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。
- 知道国家宪法日是每年的12月4日,理解设立国家宪法日的意义。
- 初步了解2025年与法治建设相关的社会热点事件（如“校园贷”乱象、电信网络诈骗等）,并认识到法律在保护青少年方面的重要作用。
- 学会运用法律知识分析简单的案例,辨别合法与违法行为。
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过程与方法目标：
- 通过案例分析、小组讨论、情景模拟等方式，引导学生主动参与课堂，培养其独立思考、合作探究和解决问题的能力。
- 通过观看视频、图片等多媒体资料，激发学生的学习兴趣，将抽象的法律知识具体化、形象化。
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情感、态度与价值观目标：
- 增强对宪法的敬畏感和尊崇感,树立宪法至上的法治观念。
- 认识到法律不仅是约束，更是保护,增强自我保护意识和能力。
- 树立正确的权利与义务观念，培养学法、懂法、守法、用法的法治素养，立志成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
教学重难点
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教学重点：
- 宪法的根本法地位及其最高法律效力。
- 联系生活实际,理解法律对青少年健康成长的重要性。
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教学难点：
（图片来源网络，侵删）- 如何将抽象的宪法精神与学生的日常生活联系起来,使其内化为自觉的行动。
- 如何引导学生从“被动守法”转变为“主动用法”,学会用法律武器维护自身合法权益。
教学准备
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教师准备：
- 制作PPT课件，包含宪法条文、国家宪法日介绍、2025年法治热点案例（如“校园贷”、电信诈骗、王者荣耀防沉迷系统等）、情景剧剧本等。
- 准备相关短视频（如国家宪法日宣传片、法治微电影、新闻报道片段）。
- 打印案例材料,准备小组讨论用纸。
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学生准备：
- 预习教材中关于宪法的基本知识。
- 课前搜集一则自己感兴趣的法治新闻或案例。
教学过程
(一) 导入新课：视频激趣，引出主题 (约5分钟)
- 播放视频： 播放一段2025年国家宪法日宣传片的精彩剪辑（或一段关于“法治中国”的公益广告）。
- 提问引导：
- 师： 同学们，刚才视频里反复出现的那个庄严的红色标志是什么？（引导学生回答：国徽）
- 师： 国徽是国家的象征，而制定和守护我们国家一切法律的根本大法是什么？（引导学生回答：宪法）
- 师： 是的，宪法，就让我们一起走进宪法，学习宪法，共同探讨“弘扬宪法精神，建设法治中国”这个重要课题。
- 板书课题： 弘扬宪法精神，建设法治中国
(二) 新课讲授：层层递进，深化理解 (约25分钟)
（图片来源网络，侵删）
第一篇章：认识我们的“根本大法”——宪法
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宪法的“至高无上”：
- PPT展示： 《中华人民共和国宪法》封面图片。
- 教师讲解： 宪法是国家的根本法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程，为什么说它“至高无上”？
- 上看： 它规定的是国家最根本、最重要的问题。
- 从效力上看： 它具有最高的法律效力，任何法律、法规都不得与宪法相抵触。
- 从制定和修改程序上看： 它的程序比普通法律更为严格。
- 互动问答： “我国的根本大法是什么？”“我国的宪法日是哪一天？”（12月4日）
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宪法赋予我们的权利与义务：
- 小组活动： “权利与义务对对碰”
- 将学生分为4-5人一组。
- PPT展示一组情景,让学生讨论并说出其中涉及的公民权利或义务。
- 情景示例：
- 小明按时到校上课，认真听讲。（受教育权、受教育义务）
- 小丽在日记里写了对同学的不满，但没有公开。（人格尊严权、通信自由和通信秘密权）
- 小刚的爸爸今年依法参加了区人大代表的选举。（选举权和被选举权）
- 小红看到有人在破坏公共设施，及时上前制止并报告。（维护国家利益和公共安全的义务）
- 教师总结： 宪法与我们每个人息息相关，它既赋予我们享受教育、劳动、休息等权利，也规定了我们必须遵守法律、维护国家统一、依法纳税等义务,权利和义务是统一的。
- 小组活动： “权利与义务对对碰”
第二篇章：法治就在我们身边——2025年法治热点解读
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案例分析一：“校园贷”的陷阱
- PPT展示： 一则关于“校园贷”导致学生负债累累的新闻标题和图片。
- 教师引导： 2025年，“校园贷”问题备受关注，一些不法分子利用学生社会经验不足、急需用钱的心理，设置高利贷、暴力催收等陷阱。
- 小组讨论：
- 问题1： “校园贷”可能涉及哪些违法行为？（高利贷、非法拘禁、敲诈勒索等）
- 问题2： 如果同学陷入“校园贷”困境，我们应该如何用法律帮助他/她？（保留证据、报警、向家长和老师求助、寻求法律援助）
- 教师小结： 法律是保护我们的坚强后盾，面对诱惑，我们头脑要清醒,更要懂得用法律保护自己。
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案例分析二：游戏防沉迷与网络诈骗
- PPT展示： 提及2025年热门游戏《王者荣耀》推出的“未成年人防沉迷系统”新闻。
- 教师引导： 这体现了国家对未成年人网络保护的高度重视，但同时，网络诈骗、网络欺凌等问题也层出不穷。
- 情景模拟：
- 情景： 你收到一条短信，说你中了大奖，只需点击链接并支付一笔“手续费”即可领取。
- 学生活动： 请2-3名学生上台，模拟如何应对这种情况,并说出法律依据。
- 教师总结： 网络不是法外之地，我们既要享受网络带来的便利，也要遵守网络法律法规，提高警惕,防止被骗。
(三) 课堂小结：总结升华，巩固认知 (约5分钟)
- 学生分享： 请1-2名学生谈谈本节课最大的收获是什么。
- 教师总结：
- 同学们，今天我们学习了宪法，了解了它作为“根本大法”的崇高地位；我们分析了身边的法治案例,感受到了法律的力量。
- 板书总结：
- 尊崇宪法： 宪法是国家的根本法,我们要敬畏宪法。
- 学习法律： 法律是保护伞,我们要学法懂法。
- 遵守法律： 法律是高压线,我们要守法用法。
- 寄语： 建设法治中国，不仅是国家的事，更是我们每个公民的责任，希望同学们能从今天做起，从身边小事做起，将法治精神内化于心，外化于行，努力成长为一名知法、懂法、守法、用法的新时代好公民！
(四) 布置作业：拓展延伸，学以致用 (约5分钟)
- 基础作业： 写一篇不少于300字的心得体会，谈谈你对“法治”的理解。
- 拓展作业（二选一）：
- 手抄报： 以“法在我心中”为主题，制作一份手抄报，内容可包括宪法知识、法律小故事、法治名言警句等。
- 社会调查： 与父母一起，了解一个他们工作或生活中遇到的法律问题（如消费纠纷、劳动保障等），并尝试用今天学到的知识进行分析,形成简单的调查报告。
板书设计
弘扬宪法精神，建设法治中国
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│ 一、根本大法——宪法 │
│ 1. 至高无上（内容、效力、程序） │
│ 2. 权利与义务（统一、对等） │
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│ 二、法治热点身边事 │
│ 1. “校园贷”的陷阱 → 懂法、用法 │
│ 2. 网络安全与诈骗 → 警惕、自护 │
│ │
│ 三、我的法治行动 │
│ 尊崇宪法 → 学习法律 → 遵守法律 │
└──────────────────────────────────────┘教学反思
本节课的设计力求贴近学生生活，通过案例和互动激发学习兴趣，在实际教学中,应注意以下几点：
- 时间控制： 案例分析和小组讨论环节容易超时，教师需灵活掌控,确保各环节衔接流畅。
- 案例选择： 所选案例必须真实、典型，且尺度适宜,避免给学生带来不必要的心理负担。
- 学生参与度： 要鼓励所有学生发言，特别是性格内向的学生,可以通过小组合作的方式降低其表达压力。
- 价值观引导： 在讨论中，教师应适时进行价值引导，确保讨论方向积极、健康,强化学生对法治的正面认知。
教案说明： 本教案严格遵循了2025年的时代背景，将“校园贷”、“王者荣耀防沉迷”等当年热点事件融入教学，使法制教育更具时效性和针对性，整个教学过程以学生为主体，通过多种教学方法，旨在实现知识、能力、情感态度价值观的三维目标,是一份较为完整和实用的法制教育教案。
