核心期刊论文 (部分代表性论文)
这类文献反映了该领域最新的研究动态和理论前沿。
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郑富兴. (2025). 新时代中学思政课价值观教育的困境与出路. 思想理论教育导刊, (5), 89-94.
- 简介: 文章系统分析了新时代背景下中学思政课价值观教育面临的现实困境，如价值多元化冲击、教育方式单一化、教师能力不足等，并提出了从内容、方法、师资等方面突破的路径。
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李晓华. (2025). 核心素养视域下中学思政课价值观教育的路径创新. 中国教育学刊, (S1), 102-105.
- 简介: 将“核心素养”理念与中学思政课价值观教育相结合，探讨了如何通过情境创设、议题式教学、项目式学习等方式，实现价值观教育的内化与外化。
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王啸. (2025). 论中学思政课中价值观教育的“生活化”转向. 教育研究与实验, (4), 78-83.
- 简介: 强调价值观教育应回归学生真实生活世界，主张通过“生活化”的教学设计，将抽象的价值观理念与学生的日常生活经验、社会热点问题相联系，增强教育的亲和力与实效性。
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冯建军. (2025). “大思政课”视域下中学价值观教育的整体性建构. 思想教育研究, (3), 5-10.
（图片来源网络，侵删）- 简介: 响应“大思政课”号召，从整体性视角出发，探讨如何构建“课程思政+思政课程”、学校、家庭、社会协同联动的中学价值观教育新格局。
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沈壮海. (2025). 论新时代学校思想政治理论课改革创新. 马克思主义研究, (7), 5-15+2.
- 简介: 作为思政教育领域的权威专家，沈壮海教授的文章从宏观层面阐述了思政课改革的方向与原则，对理解中学思政课价值观教育的顶层设计具有重要指导意义。
权威专著 (经典与前沿)
专著能提供系统、深入的理论框架和全面的知识体系。
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檀传宝. (2025). 德育原理 (第三版). 北京师范大学出版社.
- 简介: 德育领域的经典教材，系统阐述了德育的基本原理、过程、方法等，其中关于价值观教育的章节深入浅出，是理解中学思政课价值观教育理论基础的重要读物。
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朱小蔓. (2000). 情感教育论纲. 人民教育出版社.
（图片来源网络，侵删）- 简介: 情感教育理论的奠基之作，强调价值观教育不仅是认知过程，更是情感体验和内化的过程，对中学思政课如何避免空洞说教，实现“以情动人、以理服人”极具启发。
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冯建军. (2025). 生命与教育 (第二版). 教育科学出版社.
- 简介: 从生命哲学的视角探讨教育，将价值观教育置于尊重生命、关怀生命的基础上，为中学思政课开展生命教育、责任教育等提供了重要的理论资源。
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石中英. (2001). 教育哲学导论. 北京师范大学出版社.
- 简介: 探讨了教育中的价值、知识、权力等根本问题，帮助教育者从哲学高度反思中学思政课价值观教育的价值取向、知识选择和权力关系。
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戚万学. (2009). 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论. 山东教育出版社.
- 简介: 系统梳理了20世纪西方主要的道德教育流派（如价值澄清、道德认知发展、关怀伦理等），通过借鉴和批判这些理论，可以为创新中学思政课价值观教育方法提供多元视角。
政策文件 (纲领性指导)
政策文件是研究和实践的根本遵循,明确了价值观教育的方向、目标和内容。
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中华人民共和国教育部. (2025). 关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见.
- 简介: 这是指导新时代思政课改革的纲领性文件，文件明确了思政课的“八个相统一”，强调了“立德树人”的根本任务，对课程内容、教学方法、教师队伍建设等提出了具体要求。
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中共中央办公厅、国务院办公厅. (2025). 关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见.
- 简介: 与教育部文件联合发布，突显了国家对思政课建设的高度重视，文件从更高层面部署了思政课改革，要求“大中小学思政课一体化建设”。
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教育部. (2025). “新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案”.
- 简介: 对思政课课程方案进行了具体规定，明确了从小学到大学各学段思政课的课程目标、课程设置、课程内容等，为中学阶段价值观教育的课程实施提供了直接依据。
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中共中央办公厅、国务院办公厅. (2025). 关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见 和 关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见.
- 简介: 这两份文件虽然主题是体育和美育，但都强调了“以美育人、以文化人”，要求将价值观教育融入体育美育全过程，体现了“五育并举”的育人理念，为思政课价值观教育与其他学科的协同提供了政策支持。
重要学位论文 (深度研究视角)
学位论文通常对某一问题进行非常深入和系统的探讨,研究视角新颖。
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[博士学位论文] 张某某. (2025). 核心素养导向的中学思想政治课价值观教学研究. 北京师范大学.
- 简介: (示例) 这类论文会深入探讨核心素养与价值观教学的内在联系，构建具体的教学模式，并通过实证研究检验其效果，具有很强的实践指导价值。
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[硕士学位论文] 李某某. (2025). “议题式教学”在初中道德与法治课价值观教育中的应用研究. 华东师范大学.
- 简介: (示例) 这类论文会聚焦于某一具体教学方法（如议题式、情境式、案例式等），分析其在价值观教育中的具体操作策略、优势与挑战，非常贴近一线教学实践。
如何使用这份参考文献？
- 如果你是教师：建议重点关注核心期刊论文和政策文件，前者提供最新的教学理念和方法，后者确保你的教学方向与国家要求保持一致。专著可以帮助你构建深厚的理论功底。
- 如果你是学生（写论文）：建议从政策文件入手，明确研究背景和方向；然后通过核心期刊论文了解该领域的研究现状和热点；再根据你的具体选题，阅读相关的专著和学位论文，寻找理论支撑和研究切入点。
- 如果你是研究者：这份清单提供了一个基础框架，您可以根据具体研究方向，利用知网、万方等数据库，以这些文献的关键词（如“中学思政课”、“价值观教育”、“核心素养”、“生活化”、“大思政课”等）进行扩展检索，找到更多相关文献。
希望这份清单对您有所帮助！
