主题班会方案：我的青春，我的“良好教育”
班会主题
我的青春，我的“良好教育” —— 探索成长的真谛
（图片来源网络，侵删）
班会背景
进入中学/高中阶段，学生们开始形成自己的世界观、人生观和价值观，他们面临着学业压力、人际交往、未来规划等多重挑战，引导学生思考“什么是真正的良好教育”，帮助他们从被动接受知识转向主动追求成长，对于他们树立远大理想、培养健全人格、实现全面发展至关重要。
班会目标
- 认知目标： 帮助学生理解“良好教育”不仅仅是优异的成绩，更是品德的塑造、能力的培养、视野的开拓和心灵的成长。
- 情感目标： 激发学生对“良好教育”的内在渴望和追求，培养积极向上、勇于探索、乐于奉献的情感态度。
- 行为目标： 引导学生将“良好教育”的理念内化于心、外化于行，制定个人成长计划,并在日常学习生活中自觉践行。
班会准备
- 主持人： 2名学生（一男一女）,提前撰写主持稿并进行排练。
- PPT课件： 包含班会流程、图片、视频、讨论问题、名言警句等。
- 多媒体设备： 电脑、投影仪、音响。
- 互动材料： 便签纸、笔、一个“心愿箱”或“时间胶囊”。
- 视频素材： 准备1-2个与主题相关的短视频（励志演讲片段、名校宣传片、关于梦想与坚持的动画等）。
- 场地布置： 可以在黑板上写上班会主题，或用气球、彩带进行简单装饰，营造温馨、积极的氛围。
班会流程
(一) 暖场导入：破冰与思考 (约5分钟)
- 主持人开场：
“亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎参加今天的主题班会，青春是人生最美好的季节，而教育则是我们青春航船上的灯塔，让我们一起探讨一个深刻的话题——什么才是我们的‘良好教育’？”
- 互动提问：
- 主持人提问：“当听到‘良好教育’这个词时，你首先想到的是什么？”（请2-3名同学快速回答）
- 预设答案：好学校、好老师、高分数、考上好大学……
- 主持人引导：“大家说得都很有道理，但‘良好教育’的内涵，远比我们想象的更丰富，就让我们一起揭开它的面纱。”
(二) 概念探讨：重新定义“良好教育” (约15分钟)
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- 视频冲击：
- 播放精心挑选的视频（哈佛大学校长德鲁·福斯特的演讲片段，或一个关于“知识改变命运”的感人故事）。
- 观看后讨论：
- “视频中的故事/观点，让你对‘良好教育’有了哪些新的认识？”
- “你认为，除了知识，教育还应该带给我们什么？”
- “良好教育”的四大支柱（PPT展示）：
- 主持人结合PPT，进行讲解,将抽象概念具体化。
- 品德修养 —— 做一个好人
- 内涵： 诚信、善良、责任感、尊重他人、懂得感恩。
- 举例： 考试不作弊、主动帮助同学、对师长有礼貌、爱护公共环境。
- 名言： “才者，德之资也；德者，才之帅也。” —— 司马光
- 学习能力 —— 做一个聪明人
- 内涵： 不仅仅是记忆知识，更是学会如何学习（批判性思维、解决问题的能力、终身学习的习惯）。
- 举例： 遇到难题不放弃，主动探究原因；广泛阅读,拓展知识面。
- 名言： “授人以鱼，不如授人以渔。”
- 身心健康 —— 做一个快乐人
- 内涵： 强健的体魄和阳光的心态，能管理情绪，有抗挫折能力,懂得劳逸结合。
- 举例： 坚持体育锻炼，遇到烦心事愿意与朋友、老师倾诉。
- 名言： “身体是革命的本钱。”
- 视野格局 —— 做一个有大志向的人
- 内涵： 了解世界，关心社会,有远大的理想和家国情怀。
- 举例： 关注时事新闻，参与社会实践，思考“我能为这个世界做什么”。
- 名言： “为中华之崛起而读书。” —— 周恩来
(三) 案例分享：榜样的力量 (约10分钟)
- 身边的榜样：
- 邀请1-2名在品德、学习、才艺、志愿服务等方面有突出表现的同学进行简短分享。
- 分享引导问题：
- “你在追求‘良好教育’的路上，遇到了哪些挑战？”
- “是什么动力让你坚持下来的？”
- “你认为自己身上哪一点最符合‘良好教育’的某个支柱？”
- 榜样的力量：
主持人总结：“榜样就在我们身边，他们用行动告诉我们，‘良好教育’不是一句口号，而是日复一日的坚持和努力。”
(四) 实践行动：我的成长宣言 (约15分钟)
- “写给一年后的自己”活动：
- 给每位同学发一张便签纸和一支笔。
- 主持人引导： “请大家静下心来，思考一下，基于今天对‘良好教育’的理解，为了成为一个更好的自己，你希望在未来的一个学期或一年内，做出哪些具体的改变？请把它写下来。”
- 建议（可写在PPT上）：
- 品德上： 我要承诺……（每周做一次志愿服务）
- 学习上： 我要养成……的习惯（每天预习15分钟）
- 身心上： 我要坚持……（每周跑步三次）
- 视野上： 我要……（每月读一本课外书）
- 封存心愿：
- 写完后，同学们依次上台，将便签纸投入“心愿箱”或“时间胶囊”中。
- 主持人宣布：“我们将封存这些承诺，在期末或学年末再开启，看看我们是否兑现了对自己的诺言。”
- 集体宣誓（可选）：
- 主持人带领全班同学进行简短的集体宣誓,增强仪式感和凝聚力。
- 誓词参考： “我承诺，不负韶华，追求卓越，以品德为基石，以学习为阶梯，以健康为保障，以梦想为方向，努力成为一个有理想、有本领、有担当的新时代青年！”
(五) 总结升华 (约5分钟)
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- 班主任总结：
- 班主任对本次班会进行总结,肯定同学们的积极参与和深刻思考。
- 强调“良好教育”是一个持续一生的过程，它塑造的是我们的灵魂,而不仅仅是我们的履历。
- 鼓励大家将今天的感悟和承诺，落实到每一天的行动中,让青春在奋斗中绽放光彩。
- 主持人致结束词：
“同学们，今天的班会即将结束，但我们追求‘良好教育’的旅程才刚刚开始，愿我们都能成为自己教育的设计师和践行者，用智慧和汗水，书写属于自己的精彩青春！本次班会到此结束，谢谢大家！”
班会延伸活动
- 设立“班级成长角”： 在教室一角展示同学们的“成长宣言”和班级的“良好教育”承诺。
- 开展“每月一星”评选： 每月评选在品德、学习、助人等方面有进步的同学,并予以表彰。
- 组织主题团日/队日活动： 围绕“良好教育”的某一支柱，开展社会调查、志愿服务等活动。
