“心怀感恩，与爱同行”——感恩教育主题班会策划书
班会背景
在当代社会,部分学生由于家庭过度溺爱、学业压力繁重、社交环境复杂等原因，容易变得以自我为中心，对父母的付出、老师的教诲、同学的陪伴视为理所当然，缺乏感恩之心，这种现象不仅影响学生个人品德修养和人际关系，也不利于营造积极向上的班级氛围，开展一次深刻的感恩教育主题班会，引导学生理解感恩的内涵，学会珍惜与感恩，对于促进其健康成长和构建和谐班级具有重要意义。
（图片来源网络，侵删）
班会主题
心怀感恩，与爱同行
班会目标
- 认知目标： 使学生理解“感恩”不仅是感谢帮助，更是对生命、自然、社会以及身边一切美好的感知与珍惜，明确感恩是中华民族的传统美德，也是个人品德的重要组成部分。
- 情感目标： 通过情景、故事和互动，触动学生内心最柔软的部分，激发学生对父母、老师、同学及生活的热爱与感激之情，培养积极、健康、乐观的人生态度。
- 行为目标： 引导学生将感恩之心内化于心、外化于行，鼓励学生在日常生活中主动表达感谢，用实际行动回报关爱，学会尊重、理解和关爱他人。
班会对象
XX中学X年级X班全体同学
班会时间与地点
- 时间： XXXX年XX月XX日（周X）下午第X节课
- 地点： 本班教室
- 预计时长： 45分钟
班会准备
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人员分工：
- 主持人（2名）： 负责班会流程的串联与现场气氛的调动。
- PPT制作组（2-3名）： 负责制作班会所需的多媒体课件，包含图片、文字、视频等素材。
- 物资采购组（1名）： 负责购买或准备班会所需的小道具、卡片、小礼物等。
- 节目准备组（若干）： 负责准备诗朗诵、歌曲演唱等文艺节目。
- 班主任： 负责整体策划、指导和监督，并在班会结尾进行总结升华。
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物资准备：
（图片来源网络，侵删）- 多媒体设备： 电脑、投影仪、音响、麦克风。
- PPT课件： 包含班会流程、背景音乐、图片、视频、文字材料等。
- 互动道具： 便签纸、笔、感恩卡片、小礼物（如书签、笔记本等）。
- 装饰品： 气球、彩带等，营造温馨感人的氛围。
- 背景音乐： 《感恩的心》、《听我说谢谢你》、《父亲》、《每当我走过老师窗前》等。
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内容准备：
- 搜集感人的感恩故事、图片或短视频（如《感动中国》片段、公益广告等）。
- 准备1-2个与感恩相关的诗朗诵或歌曲表演。
- 设计互动环节,如“感恩盲盒”、“爱的抱抱”等。
班会流程
（一）开场导入：暖场与引题 (约5分钟)
- 暖场音乐： 班会开始前，播放轻柔的背景音乐，营造温馨氛围。
- 主持人开场：
- 主持人以亲切的语言问候全体同学。
- 提问互动： “同学们，在你们的生活中，有哪些瞬间让你感到温暖和幸福？”（请2-3名同学简单分享）
- 引出主题： “这些温暖的瞬间，其实都源于一份份无私的爱和默默的付出，就让我们一起走进‘心怀感恩，与爱同行’的主题班会，去发现爱、感受爱、传递爱。”
（二）第一篇章：感知感恩——感恩之心，人皆有之 (约10分钟)
- 视频赏析： 播放一段精心挑选的感恩主题短视频（如《Family》公益广告、或一个关于“陌生人善意”的感人短片）。
- 讨论与分享：
- 主持人提问： “看完这段视频，你有什么感受？让你想起了生活中的哪些人、哪些事？”
- 引导学生思考：我们为什么要感恩？感恩的对象仅仅是谁？
- PPT展示： 展示“感恩树”的图片，将感恩的对象具体化：
- 感恩父母： 感谢他们的养育之恩。
- 感恩老师： 感谢他们的教诲之恩。
- 感恩同学/朋友： 感谢他们的陪伴之恩。
- 感恩社会/自然： 感谢和平的环境、美好的世界。
- 诗朗诵： 由一名同学或小组进行诗朗诵《感恩》，用优美的语言深化感恩的主题。
（三）第二篇章：诉说感恩——真情流露，爱在心间 (约15分钟)
- 情景再现——“爱的天平”：
- 主持人描述一个情景：“父母为我们洗衣做饭，我们是否为他们捶过背、洗过脚？老师为我们答疑解惑，我们是否认真听过每一堂课、问过每一个问题？”
- 引导学生反思自己与身边人的付出和回报是否平衡。
- 互动环节——“感恩盲盒”/“我想对你说”：
- 方案A（感恩盲盒）： 准备一个盒子，每位同学匿名写下想感谢的人（可以是父母、老师、同学）以及想对TA说的一句心里话，投入盒中，主持人随机抽取并念出，让全班同学共同感受这份真情。
- 方案B（我想对你说）： 发给每位同学一张心形便签纸，让他们写下最想感谢的人和一句话，写完后可以当面交给对方，或贴在教室后面的“感恩墙”上。
- 故事分享： 邀请1-2名同学分享一个自己亲身经历的、关于感恩或被感恩的小故事，分享内心的真实感受。
（四）第三篇章：践行感恩——知行合一，与爱同行 (约10分钟)
- 小组讨论： “我们应该如何将感恩之心付诸行动？”
将学生分为4-5个小组，围绕“如何感恩父母”、“如何感恩老师”、“如何感恩同学”进行讨论，并记录下具体的行动方案。
- 小组代表发言： 每个小组派一名代表分享本组的“感恩行动计划”。
- 对父母：每天说一句“谢谢”，主动分担家务，少一些顶嘴。
- 对老师：上课认真听讲，见面主动问好，认真完成作业。
- 对同学：互相帮助，不斤斤计较，多说“没关系”、“谢谢你”。
- 集体倡议： 主持人带领全体同学宣读《感恩倡议书》，将班会气氛推向高潮，让感恩的承诺响彻教室。
- （示例）：
“我承诺：心怀感恩，从点滴做起。 感谢父母，孝敬体贴，让他们安心。 感谢老师，尊敬师长，让他们放心。 感谢同学，互助友爱，让他们暖心。 让感恩成为习惯，让爱与我们同行！”
- （示例）：
（五）班主任总结与升华 (约5分钟)
- 班主任发言：
- 对本次班会的成功举办表示祝贺。
- 肯定同学们在班会中的积极参与和真情流露。
- 升华主题： “感恩，不仅是一种情感，更是一种责任和能力，它让我们懂得珍惜，学会担当，希望同学们能将今天的感动和承诺，带到未来的每一天，不仅要做感恩的受益者，更要做感恩的传递者，让我们的班级、我们的校园充满爱与温暖。”
- 歌曲结尾： 全班同学起立，共同手语演唱《感恩的心》，在悠扬的歌声中结束本次主题班会。
预期效果
- 学生对“感恩”有更深刻、全面的认识，情感上受到触动和洗礼。
- 班级氛围更加和谐融洽,同学之间、师生之间的关系更加亲密。
- 学生能够主动将感恩之心转化为实际行动,在日常生活中表现出更多的尊重、理解和关爱。
- 班会效果具有延续性,形成“知恩、感恩、报恩”的良好班级风尚。
后续延伸活动
- “感恩周”活动： 在班会后的一个星期内，开展“感恩周”系列活动，如“为父母做一件事”、“给老师写一封信”、“帮助一位同学”等，并鼓励同学们用照片或日记记录下来。
- 设立“感恩角”： 在教室一角设立“感恩角”，持续展示同学们的感恩卡片、照片和心得体会。
- 主题板报： 更新班级板报，以“感恩”为主题，展示班会的成果和同学们的感悟。
