《当代职业教育》杂志社简介
《当代职业教育》是一本面向国内外公开发行的职业教育类学术期刊，旨在为职业教育领域的理论研究者、实践工作者、政策制定者以及广大师生提供一个高质量的学术交流平台。
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核心信息概览
| 项目 | |
|---|---|
| 主办单位 | 四川广播电视大学 (现更名为 四川开放大学) |
| 出版单位 | 四川开放大学杂志社 |
| 国内统一刊号 | CN 51-1671/G4 |
| 国际标准刊号 | ISSN 1674-9324 |
| 创刊时间 | 2010年 |
| 期刊性质 | 月刊 (每月出版一期) |
| 主要数据库收录 | 中国知网 (CNKI)、万方数据、维普资讯 等国内核心数据库。 |
期刊定位与特色
《当代职业教育》的定位非常明确，它紧密围绕中国职业教育改革与发展的时代脉搏,具有以下几个鲜明特色：
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权威性与学术性
- 作为由省级开放大学主办的官方期刊,它代表了职业教育研究的一定学术水平。
- 刊发的文章通常经过严格的“三审三校”流程,确保内容的科学性和严谨性。
- 主要刊载职业教育领域的理论创新、实践探索、政策分析、比较研究等高质量学术论文。
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实践性与应用性
- 不同于纯理论期刊，《当代职业教育》特别强调“当代”和“职业”,非常注重研究成果对实际教学和办学管理的指导意义。
- 关注职业教育课程改革、教学模式创新（如“岗课赛证”融通）、产教融合、校企合作、师资队伍建设、学生职业素养培养等热点和难点问题。
- 刊登的文章很多来自一线职业院校教师、管理者和企业专家，内容接地气,可读性强。
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政策导向性
（图片来源网络，侵删）- 期刊密切关注国家关于职业教育的最新政策法规（如《国家职业教育改革实施方案》等）,并设置专栏进行解读和研讨。
- 及时反映国家职业教育发展战略和改革方向,为地方和院校的改革实践提供理论支持和政策参考。
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开放性与包容性
- 虽然主办单位是四川开放大学，但其视野是全国性的，欢迎来自全国各地职业院校、研究机构的投稿。
- 内容覆盖中职、高职、本科层次职业教育，以及职业培训、终身教育等多个相关领域。
主要栏目设置
期刊通常设置以下固定栏目,以系统化地呈现不同方向的研究成果：
- 职教论坛：刊发具有前瞻性和战略性的宏观研究文章,探讨职业教育发展的重大理论和实践问题。
- 专题研讨：围绕特定主题（如“数字化转型”、“1+X证书制度”、“乡村振兴背景下的职教发展”等）组织一组文章进行深入探讨。
- 课程与教学：聚焦课程开发、教学方法改革、教材建设、教学评价等微观层面的研究。
- 教师与学生：研究“双师型”教师队伍建设、学生德育、心理健康、职业生涯规划等。
- 管理与评价：探讨职业院校的内部治理、校企合作管理、质量保障体系建设等。
- 比较与借鉴：介绍国外职业教育的先进经验和模式,为我国改革提供参考。
- 区域职教：关注特定区域职业教育发展的特色与路径。
投稿指南与读者群体
投稿指南
如果您有意向投稿,需要注意以下几点：
- 学术规范：论文应观点明确、论据充分、逻辑清晰、语言流畅，符合学术规范,严禁抄袭。
- 格式要求：
- 简洁明了,概括核心内容。
- 摘要：300字左右，独立成文，包含研究目的、方法、结果和结论。
- 3-5个,能准确反映论文主题。
- 参考文献：采用规范的著录格式（如GB/T 7714-2025）,并在文中正确标注。
- 作者信息：包括姓名、单位、邮编、电话、邮箱等。
- 投稿方式：通常通过期刊的官方网站或官方邮箱进行在线投稿，请务必通过正规渠道投稿,警惕假冒网站和诈骗信息。
- 审稿周期：一般有初审、外审、终审等环节，审稿周期通常为1-3个月，具体时间视稿件情况而定,审稿通过后会通知作者修改或录用。
主要读者群体
- 职业院校：各级各类中等职业学校、高等职业院校、应用型本科院校的领导、教师、研究人员和管理人员。
- 教育研究者：从事职业教育研究的高校学者、研究生。
- 教育行政部门：各级教育行政部门的政策研究和管理人员。
- 行业企业：关心人才培养和人力资源开发的行业、企业管理者。
- 关注职业教育的社会人士。
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