这两本期刊都属于教育类综合学术期刊，是很多一线教师、教育研究者进行职称评定、学术交流和成果发表的重要平台，它们有很多相似之处,但也存在一些关键的区别。
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下面我将从多个维度对它们进行详细的对比和分析。
总体概述
| 特征 | 《教育教学论坛》 | 《科教导刊》 |
|---|---|---|
| 主办单位 | 河北出版传媒集团有限责任公司 | 湖北长江报刊传媒集团（湖北日报传媒集团） |
| 创刊时间 | 2009年 | 2000年 |
| 国内统一刊号 | CN 13-1399/G4 | CN 42-1795/G4 |
| 国际标准刊号 | ISSN 1674-9324 | ISSN 1674-6813 |
| 期刊级别 | 省级期刊 | 省级期刊 |
| 主要栏目 | 教育管理、高等教育、职业教育、基础教育、教师发展等 | 教育理论、高等教育、职业教育、基础教育、教学探索、科学管理等 |
| 收录情况 | 中国知网、万方数据、维普网等主流数据库全文收录 | 中国知网、万方数据、维普网等主流数据库全文收录 |
| 读者定位 | 一线教师、学校管理者、教育研究者 | 一线教师、学校管理者、教育研究者 |
核心对比分析
相似之处（为什么经常被放在一起比较）
- 定位相似：两者都是面向基础教育、职业教育、高等教育等全学段的综合性教育类期刊。
- 级别相同：都是省级期刊，在职称评定中属于同一级别,认可度相当。
- 收录相同：都被国内最权威的三大数据库（知网、万方、维普）全文收录,是正规的学术期刊。
- 目标读者相同：主要服务于广大中小学教师、高校教师、教育行政管理人员和教育专业研究者。
- 发表目的相似：作者发表论文的主要目的都是为了评职称、完成科研任务、进行学术交流。
关键区别（选择时需要考虑的因素）
| 区别维度 | 《教育教学论坛》 | 《科教导刊》 |
|---|---|---|
| 创刊历史与声誉 | 创刊较晚（2009年），但发展迅速，近年来影响力非常大，在教师群体中口碑很好，被誉为“教师之友”。 | 创刊更早（2000年），历史更悠久，是老牌的教育期刊，拥有稳定的读者群和良好的声誉。 |
| 栏目侧重与风格 | 更侧重“教学实践”和“论坛”，栏目设置更灵活，强调一线教学的经验、反思和案例分享，风格更接地气，实用性非常强。 | 更侧重“教育科研”和“指导”，除了教学实践，也发表更多具有理论探讨和教育宏观管理方面的文章，综合性更强，学术气息稍浓一些。 |
| 发表周期与版面 | 旬刊（每月3期），每年出版36期，发文量非常大，这意味着版面相对充足，审稿和发表速度可能更快。 | 旬刊（每月3期），同样是旬刊，每年出版36期，版面也非常充足。 |
| 审稿难度与风格 | 由于发文量大，审稿相对灵活，对文章的创新性要求不是极高，更看重实践性和可读性，适合一线教师分享自己的教学心得和成果。 | 同样审稿灵活，但作为老牌期刊，对文章的规范性、逻辑性和理论支撑要求可能略高一点，但总体上对一线教师非常友好。 |
| 具体栏目举例 | 教育管理、高等教育、职业教育、基础教育、教师专业发展、教学反思等。 |
教育理论与政策、高等教育研究、职业教育探索、基础教育论坛、教学实践与改革、科学管理等。 |
如何选择？
选择哪一本期刊，主要取决于你的文章类型和发表需求。
建议选择《教育教学论坛》的情况：
- 文章偏向教学实践：如果你的文章是关于一堂课的教学设计、一个教学方法的实践与反思、班级管理的心得体会、学生个案分析等，教育教学论坛》是一个非常理想的选择，它的“论坛”属性非常契合这类内容。
- 追求发表速度：作为旬刊，其审稿和发表流程通常比较高效，如果你需要尽快拿到刊物,可以优先考虑。
- 希望文章更具可读性：该期刊的风格更贴近一线教师，语言可以更生动、朴实，只要观点明确、案例真实,就很容易被接受。
建议选择《科教导刊》的情况：
- 文章偏向理论探讨或宏观研究：如果你的文章涉及某种教育理论的解读与应用、区域教育政策的分析、学校发展规划的思考、或是对某个教育热点问题的深度评论等，科教导刊》的综合性会让你有更多选择。
- 看重期刊的“老牌”背景：如果你的单位或地区对期刊的历史声誉有特别的偏好，那么创刊更早的《科教导刊》可能会更有优势。
- 内容综合性强：如果你的研究横跨多个领域，既有理论又有实践，想在更综合的平台上展示,科教导刊的栏目设置也能很好地容纳。
重要提醒（发表前必读）
- 警惕假冒网站：这两本期刊都非常热门，市面上出现了大量的假冒网站。唯一官方的投稿渠道是通过它们的主办单位或知网、万方等数据库上显示的官方邮箱或在线投稿系统。 任何声称“代发”、“快速录用”并收取高额费用的个人或机构,基本都是骗子。
- 提前了解最新要求：期刊的栏目设置、格式要求、审稿周期等可能会有微调，在投稿前，务必到期刊的官方网站或知网期刊主页上下载最新的《投稿须知》,仔细阅读并按要求修改稿件。
- 注重文章质量：虽然是省级期刊，但“关系稿”和“金钱稿”的时代已经过去，现在正规期刊越来越看重文章的原创性、逻辑性和实践价值,一篇高质量的文章是成功发表的根本。
- 结合单位要求：在投稿前，最好向自己单位的人事部门或科研处确认，他们对期刊的具体要求（比如是否必须知网收录、对版面有无特殊规定等）,确保发表的刊物能被认可。
《教育教学论坛》和《科教导刊》都是非常优秀且正规的教育类省级期刊，它们之间没有绝对的“谁更好”，只有“谁更适合”。
- 《教育教学论坛》 更像是 “教学实践的经验分享平台”,更适合一线教师。
- 《科教导刊》 更像是 “教育理论与实践的综合探讨平台”,综合性更强。
建议您根据自己的文章内容和风格，选择最匹配的一本进行投稿,祝您发表顺利！
（图片来源网络，侵删）
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