华夏学术资源库

护理健康教育知识问卷,效果如何评估?

护理健康教育知识问卷是评估个体或群体对健康知识掌握程度、健康信念及健康行为的重要工具,其设计与应用需围绕健康教育的核心目标,即通过信息传递、行为干预和环境支持,帮助人们树立健康观念、掌握健康技能、采纳健康生活方式,以下从问卷设计原则、核心内容模块、实施流程及结果应用等方面展开详细阐述。

护理健康教育知识问卷,效果如何评估?-图1
(图片来源网络,侵删)

问卷设计原则

  1. 科学性:以权威健康理论(如健康信念模式、计划行为理论)为基础,确保问题涵盖知识、态度、行为三个维度,内容符合最新指南(如中国居民膳食指南、慢性病防治指南)。
  2. 针对性:根据目标人群特点(如老年人、糖尿病患者、孕产妇)调整内容深度与形式,例如对老年人采用大字体、简短问题,对青少年增加情景模拟题。
  3. 可行性:问题表述简洁明了,避免专业术语,采用封闭式问题(单选、多选、是非题)为主,辅以少量开放式问题,填写时间控制在15-20分钟内。
  4. 信效度检验:通过预调查(选取30-50名目标人群)计算Cronbach's α系数(信度)和内容效度指数(CVI),确保问卷内部一致性良好(α>0.7)且专家认定内容覆盖全面。

问卷核心内容模块

(一)基础健康知识

  1. 传染病防控:如新冠肺炎传播途径(飞沫、接触传播)、预防措施(戴口罩、勤洗手)、疫苗接种禁忌等,可设计题目:“以下属于新冠肺炎主要传播途径的是( )A.空气传播 B.飞沫传播 C.血液传播 D.消化道传播”。
  2. 慢性病管理:针对高血压、糖尿病等常见病,涵盖危险因素(高盐饮食、缺乏运动)、早期症状(头晕、多饮)、用药原则(规律服药、不可擅自停药)等。“高血压患者每日食盐摄入量应不超过( )A.5g B.6g C.8g D.10g”。
  3. 营养与膳食:平衡膳食宝塔应用、食物多样化原则、特殊人群营养需求(如孕妇补铁、儿童补钙),可设置表格题,让受访者匹配食物与主要营养素:
食物类别 主要营养素示例
奶类 钙、蛋白质
深色蔬菜 膳食纤维、维生素A
瘦肉 铁、锌
全谷物 B族维生素、膳食纤维

(二)健康行为与技能

  1. 生活方式:规律作息(成年人每日睡眠7-9小时)、科学运动(每周150分钟中等强度运动)、戒烟限酒标准(男性每日酒精量≤25g,女性≤15g)。
  2. 急救技能:心肺复苏(CPR)操作步骤(胸外按压深度5-6cm、频率100-120次/分钟)、海姆立克法(气道异物梗阻处理)、烫伤处理(冷水冲洗15-20分钟)。
  3. 健康管理工具使用:血压计、血糖仪的正确操作方法,健康档案的建立与动态监测意识。

(三)健康信念与心理

  1. 健康态度:对预防保健的重要性认知(如“定期体检对慢性病早期发现是否重要”)、对疾病风险的评估(如“您认为吸烟与肺癌的关系是”)。
  2. 心理调适:压力应对方式(运动、倾诉、冥想)、焦虑抑郁情绪识别(持续情绪低落、兴趣减退等)、求助心理资源的意愿。

(四)特定人群健康教育

针对不同人群设计专项模块,

  • 孕产妇:叶酸补充时间(孕前3个月至孕早期)、母乳喂养 advantages(增强免疫力、促进亲子 bonding)、产后康复知识(盆底肌锻炼)。
  • 老年人:防跌倒措施(穿防滑鞋、安装扶手)、骨质疏松预防(补钙+维生素D)、用药依从性管理(用分药盒、设置闹钟)。

问卷实施流程

  1. 准备阶段:明确评估目的(如基线调查、干预效果评价),确定样本量(公式n=Z²P(1-P)/d²,Z为置信度对应值,P为预期阳性率,d允许误差),制定实施方案(时间、地点、人员培训)。
  2. 发放与回收:采用线上(问卷星、微信小程序)或线下(纸质问卷、一对一访谈)方式,确保匿名性以提高真实回答率,回收率需≥85%。
  3. 数据整理与分析:用EpiData双录入数据,SPSS进行统计分析,包括描述性分析(正确率、态度积极率)、推断性分析(χ²检验比较组间差异、Logistic回归分析影响因素)。
  4. 反馈与改进:向个人或群体反馈结果,指出知识盲区,针对共性问题(如“70%受访者不知晓高血压用药时间”)调整健康教育策略。

结果应用

  1. 个体层面:为健康咨询提供依据,例如针对糖尿病患者血糖知识薄弱者,开展“糖尿病饮食计算”工作坊。
  2. 群体层面:社区根据问卷结果设计主题讲座(如“老年人防跌倒”情景模拟)、发放宣传手册(图文版急救步骤)。
  3. 政策层面:向卫生部门提交报告,推动基层医疗机构增加慢性病管理服务项目,或学校加强健康教育课程设置。

相关问答FAQs

Q1: 护理健康教育知识问卷与普通健康知识问卷的区别是什么?
A1: 护理健康教育知识问卷更侧重“知信行”的转化,不仅评估知识掌握度,还包含健康信念(如“您是否相信通过健康饮食可预防糖尿病”)和健康行为(如“您每周运动几次”),且问题设计常结合护理场景(如“胰岛素注射部位轮换方法”),而普通健康知识问卷可能仅聚焦基础知识记忆。

Q2: 如何提高问卷中健康行为问题的真实性?
A2: 可采用以下方法:①行为情景化设计(如“过去一周,您有多少天做到餐后半小时内散步?”);③结合客观指标(如测量受访者腰围、血压值与自述行为对比);③增加承诺机制(如“您是否愿意签署‘每周运动3次’的承诺卡”);④匿名处理与保密承诺,减少社会期望偏差。

护理健康教育知识问卷,效果如何评估?-图2
(图片来源网络,侵删)
分享:
扫描分享到社交APP
上一篇
下一篇